Opinión

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¿En qué trabajarán los niños de la sociedad actual?

Si hay algo a lo que debemos prestar atención y, sobre todo, de lo que debemos ser conscientes, es que las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de nuestra vida cotidiana y, es más, formarán parte de la vida de las nuevas generaciones, desde mucho antes de nacer.
Foto de El buen gobierno en la Universidad: herramientas y objetivos

El buen gobierno en la Universidad: herramientas y objetivos

La organización universitaria está cambiando debido a varios factores, entre los que se encuentran los cambios en las culturas administrativas que exigen un mayor control en el funcionamiento de las organizaciones, en los modos de financiación de los modelos universitarios tanto públicos como privados –muy afectados por la reciente coyuntura económica- y en las exigencias de la sociedad y de los mentores en relación con la eficiencia y eficacia en la gestión...
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El futuro de las aulas inteligentes

La rapidez con la que los dispositivos móviles, las aplicaciones y el IoT entran en el mercado es rápida, y con eso no es de extrañar que estemos viendo a las aulas de la escuela (la educación) como a uno de los primeros lugares en adoptar esta tecnología.

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Entrevista a Isabel Muñoz, directora de Comunicación del Colegio Senara

En el curso académico de 1964-65 se inició Senara, gracias a la iniciativa de un grupo de padres y el impulso de Escrivá de Balaguer, Fundador del Opus Dei. Durante el año 2014 Senara celebró su 50 aniversario bajo el lema ‘Compartiendo sueños que se hacen realidad’. Con medio siglo a sus espaladas, el colegio ha sabido adaptarse a la transformación digital e integrar las TIC con tanta naturalidad como en su momento las escuelas empezaron a usar libros...
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La constante evolución de los servicios de impresión en el sector educativo

Las nuevas generaciones no entienden un mundo sin tecnología, sin conexión permanente o sin aquellas aplicaciones que mantienen sincronizados todos sus dispositivos. Si los centros educativos no disponen de las comodidades a la que están acostumbrados, ¿cómo van a considerarlos punteros en la transmisión de los últimos conocimientos? Para ellos pueden convertirse en rancias instituciones ancladas en el pasado...
Foto de Entrevista a Glòria Macià, ingeniera biomédica

Entrevista a Glòria Macià, ingeniera biomédica

Glòria Macià Muñoz es una ingeniera biomédica titulada por la Universitat Pompeu Fabra, UPF, que ha obtenido una de las doce becas Toptal STEM Scholarship for Women por un proyecto de prótesis impresas en 3D. Se trata de una beca que, desde el 2015, otorga la red Toptal a mujeres científicas informáticas, ingenieras de software y desarrolladoras.
Foto de Interactuación e información: el gran salto evolutivo en los recursos tecnológicos para aprender inglés

Interactuación e información: el gran salto evolutivo en los recursos tecnológicos para aprender inglés

Los idiomas han sido pioneros en la introducción de las nuevas tecnologías en el aula como herramienta de enseñanza. El vídeo y el audio fueron los primeros recursos tecnológicos en que los profesores se apoyaron para cubrir una gran deficiencia en las aulas, la práctica de la comprensión oral o ‘listening’. Estas tecnologías permitieron a los alumnos tener una mayor exposición al lenguaje hablado, a diferentes acentos, a diferentes entonaciones y situaciones...
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Las tendencias del aula digital actual

El Reino Unido cuenta con una séptima parte de los espacios de enseñanza en Europa occidental, y continúa liderando el camino en la adopción de nuevas e innovadoras tecnologías para proporcionar una experiencia educativa mejorada. Como parte de nuestra campaña Enseñanza Superior 2020, hemos analizado algunas de las principales tendencias en el aula digital, además de cómo se prevé que se desarrollen...
Foto de La Asociación Mundial de Educadores Infantiles llama a una “profunda reflexión sobre el fallo del sistema educativo español”

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles llama a una “profunda reflexión sobre el fallo del sistema educativo español”

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) alerta de que los resultados del último informe de evaluación de estudiantes PISA reflejan el “estancamiento” de España en el examen, con notas casi inalterables durante las seis ediciones celebradas desde el año 2000. El presidente de la ONG, Juan Sánchez Muliterno, hace un llamamiento a la comunidad educativa para una profunda reflexión sobre la situación de la enseñanza en España...