OPINIÓN
Foto de Decálogo de seguridad para escuelas infantiles y aulas de Educación Infantil

Decálogo de seguridad para escuelas infantiles y aulas de Educación Infantil

3 junio, 2026
La seguridad en una escuela infantil no depende de una única medida ni del cumplimiento aislado de una normativa. Es el resultado de múltiples decisiones que afectan al diseño de los espacios, la organización del centro, el mantenimiento de las instalaciones y la supervisión continua de los riesgos.
Foto de Entrevista con Enrique Maestu, director del Colegio Virgen de Europa

Entrevista con Enrique Maestu, director del Colegio Virgen de Europa

Foto Cristina Mínguez
5 mayo, 2026
El Colegio Virgen de Europa es uno de los centros educativos privados con mayor trayectoria en España dentro de los modelos pedagógicos innovadores. Fundado en 1960, ha sabido evolucionar su propuesta manteniendo una identidad basada en la participación activa del alumnado, la implicación de las familias y una visión integral del aprendizaje. …
Foto de Educar con los pies en la Tierra

Educar con los pies en la Tierra

21 abril, 2026
Como cada 22 de abril, el Día de la Tierra nos invita a reflexionar sobre la relación que mantenemos con el planeta. Sin embargo, una fecha en el calendario no es suficiente para cambiar hábitos o construir una conciencia medioambiental sólida. Esa tarea, más profunda y duradera, empieza mucho antes en las aulas, en los patios de recreo y en la forma en que los centros educativos entienden su papel en el mundo. …

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Foto de Por qué una educación IB es vital en un mundo de IA

Por qué una educación IB es vital en un mundo de IA

2 marzo, 2026
Menos de tres años han sido suficientes para que la Inteligencia Artificial pase de ser una idea abstracta a convertirse en una herramienta cotidiana en el ámbito educativo, tanto para docentes, como para estudiantes. Sin duda, la velocidad de esta transformación ha marcado un antes y un después en el sector de la educación en todo el mundo y, por supuesto, también en nuestro país.
Foto de Entrevista Héctor Alonso-Misol Gerlache, director de UDIT Formación Profesional

Entrevista Héctor Alonso-Misol Gerlache, director de UDIT Formación Profesional

26 febrero, 2026
El director de UDIT Formación Profesional analiza el papel estratégico de la FP en la reducción de la brecha de talento tecnológico, la creciente demanda de perfiles híbridos y la conexión entre empresa y academia. En esta entrevista, Héctor Alonso-Misol Gerlache defiende el modelo ‘FP + Universidad’ como una vía cada vez más valorada por alumnos y familias para combinar empleabilidad, especialización técnica y proyección académica.
Foto de Entrevista con María Magdalena Cordero Valdavida, presidenta de ASEDECIA

Entrevista con María Magdalena Cordero Valdavida, presidenta de ASEDECIA

2 febrero, 2026
María Magdalena Cordero Valdavida, presidenta de ASEDECIA, Asociación Española para el Desarrollo Ejecutivo en la Ciencia, la Innovación y el Arte, analiza en esta entrevista por qué las vocaciones STEM femeninas se pierden de forma progresiva desde la adolescencia y alerta del papel clave que juegan centros educativos, universidades y familias. …
Foto de Educar en la era de la creatividad híbrida

Educar en la era de la creatividad híbrida

30 enero, 2026
A menudo reducimos el impacto de la Inteligencia Artificial en las aulas a una visión puramente instrumental: ¿Servirá para que los alumnos 'hagan los deberes' con menos esfuerzo? ¿Se trata solo de una herramienta para completar tareas más rápido? Esta perspectiva, centrada únicamente en la eficiencia del entregable, es peligrosamente simplista e ignora la verdadera magnitud del cambio. No estamos ante una simple herramienta que 'hace los deberes', sino ante un cambio de paradigma cognitivo. …
Foto de Entrevista con Natalia y Gonzalo Inclán, directores del Colegio Liceo Europeo

Entrevista con Natalia y Gonzalo Inclán, directores del Colegio Liceo Europeo

Foto Cristina Mínguez
30 enero, 2026
Natalia y Gonzalo Inclán, segunda generación al frente del Liceo Europeo, explican cómo el proyecto fundado en 1982 por Arsenio Inclán Alonso ha sabido evolucionar sin perder su esencia humanista. Metodologías activas, atención personalizada, plurilingüismo, programas internacionales y un uso equilibrado de la tecnología definen hoy un modelo educativo que apuesta por el pensamiento crítico, el bienestar y una formación integral en un entorno natural privilegiado.
Foto de Entrevista con Neil Tetley, director ejecutivo de The British School of Barcelona

Entrevista con Neil Tetley, director ejecutivo de The British School of Barcelona

Foto Cristina Mínguez
28 enero, 2026
Neil Tetley, director ejecutivo de The British School of Barcelona, repasa la evolución del centro desde sus orígenes hasta su consolidación como referente de la educación internacional en España. En esta entrevista para Equipamiento para Centros Educativos, el directivo analiza cómo el modelo británico se adapta al contexto local, el papel de la innovación pedagógica y tecnológica …