Brighton College Madrid apuesta por proteger la curiosidad infantil ante el avance del uso de pantallas
Ante el retroceso del rendimiento educativo reflejado en el último informe PISA, Brighton College Madrid defiende un modelo que prioriza la lectura, la interacción y el pensamiento crítico, y limita el uso personal de dispositivos durante las primeras etapas educativas.
El último informe PISA ha vuelto a poner el foco sobre la evolución del rendimiento educativo en España. Uno de los aspectos que más atención ha suscitado es que el retroceso más pronunciado se ha producido entre los alumnos de niveles socioeconómicos más altos, tradicionalmente asociados a mejores resultados académicos. Entre las posibles causas señaladas por los expertos figura una mayor exposición a las pantallas y a la tecnología, junto con otros factores como el descenso del rigor académico o el incremento del absentismo escolar.
Para Elizabeth Compton, Deputy Head of Primary de Brighton College Madrid, los datos deben llevar a reflexionar no solo sobre cuánto tiempo pasan los niños frente a las pantallas, sino también sobre qué actividades están desplazando. “Los resultados de PISA plantean preguntas importantes sobre cómo emplean los niños su tiempo, tanto dentro como fuera del colegio. Aunque el tiempo de uso de pantallas es parte del debate, la mayor preocupación es a qué podría estar sustituyendo el consumo pasivo”, señala.
Brighton College Madrid abrirá sus puertas en septiembre de 2027 y será el primer campus de Brighton College en España.
La responsable educativa considera que el aprendizaje requiere una participación activa por parte del alumnado. “Los niños aprenden mejor cuando leen, se hacen preguntas, exploran e interactúan de forma activa con el mundo que les rodea”, afirma. A ello suma una creciente preocupación por las consecuencias que un uso excesivo de las pantallas puede tener sobre determinadas capacidades: “cada vez somos más conscientes del impacto que el uso excesivo de pantallas puede tener en la atención, la concentración y el desarrollo cognitivo”.
Desde esta perspectiva, Compton apunta que la respuesta no pasa únicamente por limitar el tiempo de exposición. “El verdadero reto no consiste simplemente en reducir el tiempo que se pasa frente a las pantallas, sino en crear oportunidades más enriquecedoras para que los niños desarrollen la curiosidad, la resiliencia y una pasión por aprender que los acompañe toda la vida”.
Una apuesta por la lectura y los espacios sin dispositivos
La filosofía de Brighton College Madrid parte de la idea de que la tecnología debe convivir con otras herramientas y experiencias educativas, sin convertirse en el centro del aprendizaje. “En Brighton College Madrid partimos de una convicción básica: la curiosidad no se enseña, se protege y se cultiva”, explica Compton.
El futuro centro contempla, de hecho, una política restrictiva respecto al uso personal de dispositivos durante las primeras etapas educativas. “No habrá dispositivos personales en Early Years ni en Prep School, y el uso del smartphone estará restringido para todo el alumnado hasta, como mínimo, los 16 años”, detalla la responsable.
La estrategia se complementa con una apuesta por generar entornos que favorezcan la interacción y la reflexión. “Queremos que los niños estén rodeados de libros, conversaciones enriquecedoras y espacios para pensar de forma crítica, plantear preguntas e implicarse con el mundo que les rodea”, afirma.
En este planteamiento, la lectura adquiere un papel especialmente relevante. “Para conseguirlo, es fundamental fomentar el amor por la lectura desde edades tempranas”, sostiene Compton, quien sitúa la curiosidad y el entusiasmo por aprender como objetivos que trascienden los resultados académicos inmediatos.
“Si conseguimos que un niño mantenga la curiosidad, el entusiasmo por aprender y se emocione con las nuevas ideas a lo largo de toda su trayectoria escolar, habremos logrado algo mucho más valioso que cualquier resultado en un examen”, concluye.
Brighton College es uno de los principales colegios privados independientes del Reino Unido y cuenta con una trayectoria reconocida tanto por sus resultados académicos como por su enfoque educativo. El centro ha sido nombrado UK School of the Decade por The Sunday Times y ha recibido diversos reconocimientos por su rendimiento académico y su contribución a la educación.
Brighton College Madrid abrirá sus puertas en septiembre de 2027 y será el primer campus de Brighton College en España.
