Colegio Jara: Innovación educativa con mirada integral en Valdemorillo

Ubicado en Valdemorillo (Madrid), el Colegio Jara se ha consolidado como una referencia en educación personalizada e inclusiva, gracias a su apuesta por el modelo Helix de la Fundación Aprender. Este enfoque pedagógico se basa en una metodología activa, donde el alumno es protagonista de su aprendizaje, y se promueve el desarrollo integral de cada estudiante.

El Colegio Jara de Valdemorillo es un colegio privado con una mirada integral hacia el alumno que favorece el desarrollo de todo su potencial gracias al modelo Helix. Esta metodología se fundamenta en tres pilares esenciales:

• Aprender haciendo: Se fomenta una metodología activa que convierte al niño en el centro del proceso educativo, promoviendo el aprendizaje a través de la experiencia y la práctica.
• Equipo docente comprometido: Los profesores actúan como guías y líderes del proceso educativo, implicándose activamente en el acompañamiento y desarrollo de cada alumno.
• Inclusión: Se adopta una visión inclusiva y compartida del niño, del conocimiento y de las posibilidades de interacción entre ambos, respetando las diferencias y potenciando las fortalezas individuales.

Este enfoque permite atender de manera efectiva a estudiantes con diversas necesidades, incluyendo aquellos con TDAH, dislexia o altas capacidades, brindándoles un entorno educativo adaptado a sus características únicas.

Ubicado en plena naturaleza, el Colegio Jara ofrece un entorno privilegiado que favorece el aprendizaje en contacto con el medio ambiente. © Colegio Jara

El centro ofrece una amplia gama de etapas educativas, desde Infantil hasta Bachillerato de Ciencias y Artes, así como Formación Profesional en áreas como ‘Guía en el Entorno Natural y de Tiempo Libre’. Para el curso 2025/2026, el colegio pasará a denominarse Colegio Zola Valdemorillo, siendo concertado en Infantil (3 años) y 1º de Primaria, y privado para el resto de cursos.

Entre los servicios complementarios se incluyen transporte escolar, actividades extraescolares y comedor, facilitando la conciliación familiar y ofreciendo un entorno educativo completo y adaptado a las necesidades de las familias.

El Colegio Jara prioriza el ‘ser’ antes que el ‘tener’, fomentando relaciones basadas en el respeto, la cooperación y la confianza. Se trabaja en el desarrollo de habilidades emocionales, sociales y cognitivas, promoviendo la autorregulación emocional y el pensamiento crítico. Además, se valora la diversidad como una fuente de riqueza, adaptando la enseñanza a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos.

• Dos profesores en aula. El profesor de apoyo está dentro de aula. Además, durante muchas horas hay dos profesores en clase. Esto permite atender los diferentes ritmos, pero en la misma actividad y con objetivos comunes.
• El aprendizaje mediado. El profesor, al ejercer como guía, moderador y dinamizador de las situaciones que puede encontrarse en aula, atiende también los diferentes ritmos, los posibles conflictos y regula las interacciones.
• El aprendizaje entre iguales. Todos tenemos puntos fuertes y débiles. El aprendizaje entre iguales da la oportunidad a todos de alumnos de aportar y de recibir enriqueciéndose todos de todos.
• No utiliza libros de texto. La programación es real y se realiza entera y nueva cada curso. Va más allá del instrumento, aporta los pasos y la guía para conformar unidades de trabajo activas.

Los contenidos curriculares se organizan de manera flexible, interconectada y funcional: al lanzar un subcentro de interés perseguimos unos objetivos de aprendizaje, diseñamos dinámicas variadas que incluyen el trabajo de contenidos utilizando de manera adecuada los recursos, los agrupamientos, salidas, etc., y todo ello se evalúa teniendo referentes competenciales (indicadores).

El proyecto educativo del Colegio Jara está basado en el modelo Helix de la Fundación Aprender, un modelo innovador con un gran equipo de profesionales. © Colegio Jara

En el centro diferencian muy bien entre evaluar y calificar, considerando que la correcta evaluación es un proceso que debe contribuir al aprendizaje.

En lugar de contar con una evaluación basada exclusivamente en el examen, emplean herramientas como las dianas de aprendizaje, rúbricas, diario de aprendizaje… Con ellas se valora, de forma continua, el trabajo en aula, los procesos, la implicación, la interacción, así como los resultados del mismo, el producto.

Parte de esta evaluación tiene que ver con la autoevaluación, por parejas o por equipos. La autoevaluación permite ser consciente del error, paso primero para su corrección y, por tanto, para aprender desde la equivocación.

Para el desarrollo completo del alumnado el Colegio Jara cuenta con un equipo interdisciplinar, una metodología activa y, además, con la incorporación de espacios propios que contribuyen al mayor desarrollo cognitivo a través del ajedrez; social y emocional a través del trabajo en neurodesarrollo motor; y el arte, transversal a todo ello, a través del aula de 'Manos Manchadas'.

En el centro escolar se aprende inglés de manera y en el orden natural: escucha, habla, lectura y escrituras y, finalmente, estudio del propio idioma desde la gramática. Cuenta con aula temática para el inglés como segunda lengua, un espacio en crecimiento, y con un número elevado de profesores con un nivel C1.