La Comunidad de Madrid despliega la segunda fase del programa Escuela 4.0

Tal y como anunció la Comunidad de Madrid los centros públicos contarán con estas nuevas tecnologías en las aulas, que se utilizarán como herramientas de aprendizaje para mejorar la enseñanza y favorecer el desarrollo de habilidades digitales desde edades tempranas. Con esta medida se pretende fomentar entre los niños y jóvenes aptitudes como el pensamiento lógico y computacional. También la resolución de problemas, la creatividad, la programación y el uso responsable de la tecnología, acompañando al alumnado a lo largo de su trayectoria educativa en la adquisición de estas capacidades.

La inversión aprobada se suma a los 15,2 millones de euros que el Ejecutivo autonómico ya ha destinado a la primera fase de esta iniciativa, gracias a la cual los centros educativos han podido incorporar equipamiento como robots didácticos, placas de programación, microordenadores y sensores.

Todos los recursos  del Programa Escuela 4.0 de la Comunidad de Madrid se han diseñado para adaptarse a las necesidades de cada etapa educativa.

Una vez consolidada esta infraestructura inicial, a la segunda fase del programa se añaden herramientas especializadas, como equipos de impresión 3D, soluciones para el aprendizaje práctico de la programación y el desarrollo de proyectos digitales, kits tecnológicos destinados a ampliar y actualizar las capacidades de los centros, así como recursos específicos dirigidos al alumnado con necesidades educativas especiales. Además, se impartirá formación al profesorado y se elaborarán materiales didácticos multimedia para facilitar la integración de estos contenidos en el aula.

Del proyecto Escuela 4.0 se beneficiarán los 792.986 escolares de Educación Especial, de Infantil y Primaria, y de Secundaria matriculados en los 1.632 colegios e institutos que hay en la región.

Todos los recursos se han diseñado para adaptarse a las necesidades de cada etapa educativa. De este modo, en Infantil y en los primeros cursos de Primaria se utilizará un modelo de robótica didáctica concebido para que los menores se familiaricen con la tecnología y para avanzar con ellos en el desarrollo de habilidades lógicas, visuales y espaciales mediante actividades manipulativas y experiencias basadas en la exploración y en la resolución de retos.

En Primaria, lo que se persigue es adentrar a los niños en un uso educativo de la digitalización. Para ello, se pondrá a disposición del equipo docente kits de iniciación, placas programables, dispositivos de impresión 3D y otros orientados a la puesta en marcha de proyectos STEM, que integran ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.

Con los estudiantes de Secundaria el trabajo se orientará a aumentar sus conocimientos con equipos más avanzados vinculados a la fabricación digital, el diseño y prototipado de ideas, la programación, el análisis de datos y otras materias de creciente relevancia en el ámbito académico y profesional.

Por último, el alumnado con necesidades educativas especiales tendrá material adaptado de alta resistencia y apto para usuarios con dificultades motrices dotados de sistemas de identificación por seguimiento ocular y de comunicación aumentativa para personas con movilidad reducida severa o pluridiscapacidad.