La UCAV dedicó unas jornadas a analizar la orientación y la figura del coordinador de bienestar en las aulas

La Universidad Católica de Ávila celebró recientemente las I Jornadas de Orientación y Bienestar y Protección Escolar, un encuentro dirigido a docentes y futuros profesionales de la educación en el que se abordaron los retos actuales del bienestar del alumnado, la convivencia escolar y la aplicación de la normativa de protección a la infancia en los centros educativos.

La Universidad Católica de Ávila (UCAV) ha celebrado las I Jornadas de Orientación y Bienestar y Protección Escolar, una iniciativa organizada a través de su Centro de Estudios, Innovación y Formación del Profesorado con el objetivo de reflexionar sobre los desafíos actuales que afrontan los centros educativos en materia de convivencia, orientación y bienestar del alumnado.

El encuentro reunió a docentes, orientadores, educadores y estudiantes de grados y máster relacionados con el ámbito educativo, quienes participaron en diferentes ponencias y coloquios centrados en trasladar la práctica educativa al contexto real de las aulas. La iniciativa se enmarcó en la creciente preocupación por el bienestar emocional de los estudiantes y por la necesidad de fortalecer los mecanismos de protección y prevención en el entorno escolar.

Ana Isabel Gómez, directora del Centro de Estudios, Innovación y Formación del Profesorado de la UCAV, presentó un programa centrado en tres ejes principales: la orientación educativa, el bienestar escolar y el papel del coordinador de bienestar y protección en los centros educativos. Según explicó, estos temas se han convertido en cuestiones clave para mejorar el clima escolar y garantizar un entorno educativo seguro y favorable para el desarrollo personal del alumnado.

Por su parte, Javier Hernández, miembro del comité técnico del centro, subrayó durante la inauguración la relevancia de trabajar de forma activa en la convivencia escolar. En su intervención destacó la importancia de factores como el clima de aula, la prevención de conflictos, la protección del alumnado y la resolución de situaciones problemáticas dentro de los centros educativos.

‘Orientar para toda la vida: bienestar y sentido en la era del algoritmo’, impartida por Eva Bertolín.

Una de las intervenciones principales de las jornadas fue la ponencia titulada ‘Orientar para toda la vida: bienestar y sentido en la era del algoritmo’, impartida por Eva Bertolín, profesora en los grados de Educación y en el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas de la UCAV.

Durante su exposición, Bertolín analizó la situación actual de muchos estudiantes, marcada por un contexto social y tecnológico en el que la desorientación se ha convertido en una experiencia común entre los jóvenes. La profesora abordó cómo el desarrollo de los algoritmos, la digitalización y el acceso permanente a información y redes sociales influyen en los procesos de toma de decisiones de los estudiantes.

En este sentido, explicó que la llamada “era del algoritmo” introduce nuevos condicionantes que pueden influir en las elecciones académicas y profesionales, generando fenómenos como la comparación constante, la presión social o la pérdida de autonomía en la toma de decisiones.

Según señaló, estos cambios plantean retos inéditos para la orientación educativa, que debe adaptarse a un entorno donde las herramientas tecnológicas influyen cada vez más en las trayectorias personales y profesionales de los jóvenes.

La profesora también vinculó el bienestar del alumnado con factores como el desarrollo personal, la percepción de competencia, el acompañamiento educativo y la construcción de un sentido vital. Desde esta perspectiva, defendió la necesidad de impulsar un nuevo paradigma de orientación educativa que combine el acompañamiento personal con la comprensión de los nuevos entornos digitales en los que se desenvuelven los estudiantes.

Ponencia ‘La importancia del coordinador de bienestar y protección en los centros educativos’, impartida por Cristina Rodríguez.

Otra de las ponencias destacadas fue ‘La importancia del coordinador de bienestar y protección en los centros educativos’, impartida por Cristina Rodríguez, coordinadora de bienestar y protección del Colegio Diocesano Asunción de Nuestra Señora de Ávila.

Durante su intervención, Rodríguez explicó el origen y la evolución de esta figura, introducida en el sistema educativo español a partir de la normativa reciente de protección a la infancia y la adolescencia. En particular, destacó el papel de la LOMLOE y de la Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia (LOPIVI), aprobada en 2021, que estableció la necesidad de reforzar los mecanismos de prevención y actuación ante situaciones de violencia o riesgo en el entorno escolar.

La LOPIVI contempla que todos los centros educativos dispongan de un coordinador de bienestar y protección, una figura encargada de promover la convivencia positiva, detectar posibles situaciones de vulnerabilidad y coordinar las actuaciones necesarias para garantizar la seguridad del alumnado.

En este contexto, Rodríguez destacó que el centro educativo debe convertirse en un entorno protector para todos los estudiantes, especialmente para aquellos que se encuentran en situaciones de mayor vulnerabilidad social o familiar.

Asimismo, explicó que la normativa proporciona a los centros tres elementos fundamentales para avanzar en este ámbito: un responsable específico —el coordinador de bienestar—, herramientas de actuación como el Plan de Convivencia y la coordinación entre los distintos agentes que participan en el proceso educativo, incluidos docentes, familias y servicios sociales.

Durante la ponencia también se subrayó la importancia de la prevención, a través de estrategias como la formación del profesorado, la sensibilización de la comunidad educativa, la creación de vínculos de confianza con el alumnado y el desarrollo de programas educativos orientados a promover la convivencia y el respeto.

Las jornadas incluyeron además espacios de diálogo y debate en los que los asistentes pudieron compartir experiencias y reflexiones sobre los retos que afrontan actualmente los centros educativos en materia de bienestar escolar.

Este tipo de iniciativas se inscriben en un contexto en el que las instituciones educativas, tanto universidades como centros escolares, están reforzando su atención al bienestar emocional del alumnado, la convivencia escolar y la protección frente a situaciones de violencia o acoso. La creciente presencia de programas de orientación, mediación y bienestar en los centros refleja la importancia que han adquirido estos ámbitos dentro de las políticas educativas y de la práctica docente en los últimos años.

El encuentro reunió a docentes, orientadores, educadores y estudiantes de grados y máster relacionados con el ámbito educativo, quienes participaron en diferentes ponencias y coloquios centrados en trasladar la práctica educativa al contexto real de las aulas. La iniciativa se enmarcó en la creciente preocupación por el bienestar emocional de los estudiantes y por la necesidad de fortalecer los mecanismos de protección y prevención en el entorno escolar