St Pierre de la Mer: el modelo francés que demuestra cómo el iPad puede transformar la enseñanza STEAM
En el sur de Francia, a orillas del Mediterráneo, el grupo escolar St Pierre de la Mer, ubicado en la localidad de Saint-Cyprien, se ha convertido en un referente europeo de innovación educativa. Este centro, que atiende a más de 1.100 alumnos de entre 5 y 18 años, ha protagonizado una transformación pedagógica ejemplar al integrar la tecnología en el aula como una herramienta al servicio del aprendizaje personalizado. El eje de esta revolución: el iPad.
La dirección del St Pierre de la Mer tenía claro que equipar a los estudiantes con la tecnología adecuada sería crucial para el éxito de su programa STEAM. © Apple
Todo comenzó en 2019, cuando el centro educativo decidió apostar firmemente por la digitalización, dotando a cada estudiante y a todo el profesorado de un iPad. Esta iniciativa formaba parte de un ambicioso plan para mejorar la enseñanza de las disciplinas STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) y fomentar un enfoque más creativo, dinámico e inclusivo del aprendizaje.
Desde entonces, el iPad se ha convertido en una herramienta fundamental dentro y fuera del aula, permitiendo a los alumnos explorar conceptos complejos de forma intuitiva, y a los docentes adaptar sus métodos de enseñanza a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.
Tecnología como aliada del pensamiento científico
En las clases de biología, por ejemplo, los estudiantes utilizan la app Cámara del iPad para capturar imágenes de células observadas al microscopio. Luego, analizan esas imágenes y añaden anotaciones directamente en Keynote, construyendo presentaciones interactivas que refuerzan su comprensión de los contenidos.
En física, el alumnado graba vídeos para estudiar el movimiento de objetos, analiza los datos recogidos con la app ‘Numbers’ y elabora gráficas para identificar patrones. Este enfoque práctico permite no solo comprender mejor los conceptos teóricos, sino también desarrollar habilidades clave como la observación, la experimentación y el análisis crítico.
"Con el iPad, nuestros estudiantes de secundaria adquieren habilidades esenciales que los acompañarán durante su vida profesional", explica Sandrine Olivier, subdirectora del St Pierre de la Mer. © Apple
Programación y creatividad para formar a los ciudadanos del mañana
El compromiso del centro con la enseñanza STEAM va más allá de las ciencias tradicionales. En el laboratorio creativo, los alumnos aprenden a programar desde la etapa secundaria usando la app Swift Playgrounds, una herramienta diseñada por Apple para enseñar los fundamentos de la programación de forma lúdica y accesible. Entre los retos que se les plantea se encuentran el diseño de videojuegos o la creación de pequeñas aplicaciones móviles, lo que les permite aplicar los conocimientos adquiridos en proyectos reales que refuerzan su motivación y autonomía.
Además, el equipo docente ha sabido aprovechar la versatilidad del iPad para atender a los distintos estilos de aprendizaje: los alumnos visuales se benefician de herramientas como Pages o Keynote para presentar ideas de forma gráfica; los auditivos utilizan Notas de Voz para grabar explicaciones y repasar contenidos; y los estudiantes más cinestésicos pueden recurrir a apps como Clips o Freeform para trabajar de forma más experimental e interactiva.
En el laboratorio creativo de informática, enseñan programación desde secundaria con Swift Playgrounds y el iPad. © Apple
Un cambio cultural en el aula
Más allá de las herramientas, la introducción del iPad ha transformado la dinámica dentro del aula. El profesorado ya no permanece anclado a una pizarra: gracias al dispositivo, puede moverse libremente, supervisar el trabajo de cada alumno en tiempo real y ofrecer una atención más personalizada. Esto ha mejorado notablemente la relación entre docentes y estudiantes, fomentando un clima de confianza y colaboración.
Asimismo, el uso de recursos digitales ha contribuido a reforzar la autonomía del alumnado, permitiéndoles avanzar a su propio ritmo, explorar temas por su cuenta y adquirir competencias digitales esenciales para el mundo actual.
Los docentes valoran el iPad porque se adapta fácilmente a distintos estilos de aprendizaje. © Apple
Resultados medibles y transformadores
El impacto de esta transformación educativa no se ha hecho esperar. En los últimos años, el grupo escolar St Pierre de la Mer ha logrado alcanzar una tasa de aprobados del 100 % en los exámenes nacionales franceses de secundaria. Pero más allá de las cifras, el verdadero éxito está en el entusiasmo de los estudiantes, la implicación del profesorado y la capacidad del centro para preparar a los jóvenes para un futuro donde la tecnología, la creatividad y el pensamiento crítico serán fundamentales.
Este caso demuestra que, con una visión clara y el acompañamiento adecuado, la tecnología puede convertirse en una poderosa aliada para modernizar la educación y hacerla más inclusiva, interactiva y efectiva.
"Estamos orgullosos de nuestra tasa de aprobados del 100 % en los exámenes nacionales franceses de secundaria. Con el iPad elevamos el potencial de cada alumno para asegurarnos de que se gradúe con un interés genuino por aprender", Stéphane Calvo, directora de educación, grupo escolar St Pierre de la Mer
