SchoolFan logra que los estudiantes identifiquen hasta el 90% de los bulos sobre cambio climático
Tras dos años de colaboración entre instituciones educativas de España, Portugal, Francia y Grecia, el proyecto europeo SchoolFan concluye con un modelo educativo que permite a los adolescentes detectar con una fiabilidad de entre el 80% y el 90% los contenidos falsos sobre cambio climático. La iniciativa deja además una guía de buenas prácticas y recursos digitales para facilitar su implantación en centros educativos de toda Europa.
Los adolescentes pueden convertirse en una de las herramientas más eficaces para frenar la desinformación climática. Esta es la principal conclusión del proyecto europeo SchoolFan (Escuelas contra las noticias falsas por un futuro más responsable), una iniciativa financiada por el programa Erasmus+ que finaliza oficialmente el 28 de junio tras dos años de trabajo conjunto entre universidades y centros educativos de España, Portugal, Francia y Grecia.
El proyecto ha desarrollado un modelo educativo basado en la ciencia ciudadana, la alfabetización mediática y el pensamiento crítico que demuestra la capacidad de los estudiantes para identificar correctamente entre el 80% y el 90% de los contenidos falsos relacionados con el cambio climático que circulan en redes sociales después de recibir formación específica.
La investigación pone de manifiesto que la desinformación climática continúa siendo un problema relevante para los jóvenes europeos. Durante el proyecto, más de 350 estudiantes de Educación Secundaria analizaron publicaciones difundidas en plataformas como TikTok, Instagram y YouTube mediante protocolos de verificación diseñados por el consorcio internacional.
Los resultados muestran importantes diferencias entre países. Portugal registró el mayor porcentaje de contenidos falsos analizados, con un 27%, seguido de España, con un 20%, Grecia, con un 19%, y Francia, con un 8%. No obstante, una vez completado el programa formativo, los estudiantes mejoraron significativamente su capacidad para distinguir información veraz de los bulos climáticos.
SchoolFan es la primera iniciativa europea que lucha contra la desinformación climática.
Un modelo replicable para reforzar el pensamiento crítico en las aulas
En la iniciativa han participado más de 350 estudiantes, 93 docentes y 32 clases de Educación Secundaria de los cuatro países socios. El proyecto ha sido desarrollado por la Universidad de Aveiro, la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidade Nova de Lisboa, la Universidad Nacional y Kapodistríaca de Atenas y la organización francesa Cercle FSER.
Uno de los principales legados de SchoolFan será la publicación de una guía de buenas prácticas y de diversos recursos digitales disponibles en cinco idiomas, con el objetivo de facilitar la incorporación de la alfabetización mediática y climática en los centros educativos europeos. Estos materiales estarán a disposición de docentes e instituciones educativas tras la finalización oficial del proyecto.
Los resultados obtenidos refuerzan la importancia de incorporar competencias relacionadas con el análisis crítico de la información en los programas educativos, especialmente en un contexto en el que las redes sociales se han convertido en una de las principales fuentes de información para los adolescentes. La experiencia demuestra que una formación adecuada permite a los estudiantes desarrollar herramientas eficaces para identificar la desinformación y contribuir a una ciudadanía más informada y resiliente frente a los bulos relacionados con el cambio climático.
