España, ante el reto urgente de recuperar el nivel en matemáticas

Los últimos resultados del informe de la OCDE y de las pruebas PISA confirman una tendencia preocupante en España: el rendimiento en matemáticas ha descendido de forma significativa en los últimos años. El alumnado se sitúa por debajo de la media internacional, especialmente en competencias clave como el razonamiento matemático y la resolución de problemas.

Esta situación se acentúa en algunas comunidades autónomas. En Cataluña, los resultados se sitúan por debajo de la media nacional, lo que ha incrementado la inquietud entre docentes, centros educativos y familias. En contraste, Castilla y León lidera el ranking en Matemáticas y Lectura, mientras que Galicia destaca en Ciencias, evidenciando una notable disparidad territorial en el rendimiento académico.

Los expertos coinciden en identificar un momento crítico en la trayectoria educativa: la transición a la educación secundaria. En esta etapa, más allá de las calificaciones, el principal desafío es mantener la motivación y la confianza del alumnado en una materia fundamental para su desarrollo académico y profesional.

Además, el contexto actual introduce un factor determinante: el cambio en los hábitos de aprendizaje. Los jóvenes consumen información a través de formatos breves, visuales y dinámicos, mientras que la enseñanza tradicional de las matemáticas no siempre se adapta a estas nuevas formas de atención, lo que puede derivar en una desmotivación temprana.

Ante este escenario, están surgiendo nuevas propuestas educativas que combinan tecnología y personalización con el objetivo de recuperar la conexión del alumnado con las matemáticas. Entre ellas destaca Bel Community, una plataforma que integra clases particulares personalizadas con recursos digitales adaptados al consumo actual de contenidos.

Su modelo incluye vídeos breves, explicaciones claras, microtests y retos diarios diseñados para consolidar conceptos, junto con un acompañamiento continuo del estudiante. Según datos de la propia plataforma, más del 80% de las clases contratadas corresponden a matemáticas y asignaturas STEM, lo que refleja la elevada demanda de refuerzo en estas áreas.

“Hoy los alumnos consumen contenido corto. Aprenden en vertical. Necesitan claridad inmediata, ritmo y estímulo constante. Las matemáticas siguen siendo fundamentales, pero el formato en el que se explican no siempre acompaña esa nueva realidad. Cuando eso no encaja, muchos estudiantes empiezan a pensar que el problema son ellos. Nosotros creemos que el problema es la forma”, afirma Josefina Bustamante, CEO de Bel Community.