Ochenta estudiantes de 4º de ESO participan en un campus científico en Soria
Con apoyo del Ministerio de Educación, el programa, que busca incentivar el interés por la ciencia entre adolescentes y premiar el esfuerzo académico, ha contado en su edición de 2025 con 745 solicitudes. Cada estudiante becado ha recibido hasta 1.125 euros.
Un total de 80 estudiantes de 4º de ESO procedentes de centros sostenidos con fondos públicos han participado este mes de julio en el Campus de Profundización Científica celebrado en Soria. Esta iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación en colaboración con la Junta de Castilla y León, tiene como objetivo fomentar las vocaciones científicas entre jóvenes con alto rendimiento académico.
Para la edición de 2025, que se ha desarrollado en dos turnos (del 2 al 10 y del 16 al 24 de julio), se registraron 745 solicitudes de alumnado de distintas comunidades autónomas. El Ministerio ha destinado 90.000 euros al programa, lo que ha permitido becar a cada estudiante con una ayuda de hasta 1.125 euros, transferida a través de la Consejería de Educación de Castilla y León.
La iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación en colaboración con la Junta de Castilla y León, tiene como objetivo fomentar las vocaciones científicas entre jóvenes con alto rendimiento académico.
Actividades científicas, culturales y de convivencia
Los participantes han sido seleccionados por su expediente académico: es requisito haber cursado en 4º de ESO las asignaturas de Matemáticas A o B, Física y Química, y Biología y Geología, y haber obtenido una nota media de Sobresaliente en 3º de ESO.
Durante su estancia, los jóvenes han tomado parte en talleres científicos avanzados, prácticas de laboratorio, visitas a centros de investigación y recorridos por espacios naturales, junto a experiencias culturales orientadas a despertar el interés por la ciencia y la innovación.
El acto de clausura, celebrado este miércoles, contó con la presencia del secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, quien destacó el entusiasmo de los estudiantes y defendió la necesidad de conectar la ciencia con las humanidades, la ética y los valores.
