La nueva mirada de las familias sobre la educación: ¿Qué buscan al elegir colegio?
En un contexto de transformación social y tecnológica, la educación se ha convertido en uno de los pilares más observados y debatidos por las familias. Ya no se trata únicamente de garantizar el acceso a la enseñanza obligatoria, sino de elegir un entorno escolar que responda a valores, expectativas y necesidades cada vez más complejas. Un informe elaborado por el Grupo de Investigación de ESIC University, Universidad Villanueva y Escuelas Católicas ofrece una radiografía precisa de esta nueva generación de padres y madres, más informada, exigente y comprometida con el futuro educativo de sus hijos.
A través de una encuesta realizada a más de 4.200 familias de 34 colegios concertados en España, el estudio analiza los factores que influyen en la elección escolar y la participación familiar en el proceso educativo. Los resultados revelan tendencias claras: las familias buscan centros con identidad pedagógica sólida, gestión ética, innovación tecnológica y un enfoque humano que promueva tanto el desarrollo académico como personal del alumnado.
Educación como derecho y como elección estratégica
La educación es un derecho fundamental reconocido por la Constitución Española y por tratados internacionales como la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Sin embargo, más allá del marco legal, la elección del centro educativo se ha convertido en una decisión estratégica para las familias. Esta elección condiciona no solo la trayectoria académica del alumnado, sino también la organización de los recursos públicos y privados del sistema educativo.
Aunque la enseñanza obligatoria es gratuita en España, el informe revela que las familias asumen un gasto medio de 2.588 € por hijo y curso. Esta cifra varía significativamente según el tipo de centro: 1.200 € en colegios públicos, 3.396 € en concertados y hasta 7.961 € en privados. Estos costes incluyen comedor, actividades extraescolares y otros servicios que facilitan la conciliación familiar. El factor económico, por tanto, se convierte en un elemento decisivo en la elección escolar, especialmente para aquellas familias con menos recursos.
Distribución principal del gasto público en educación.
Metodología del estudio: una mirada integral
El estudio se basa en un cuestionario de 139 preguntas, diseñado para captar las preferencias, valores y comportamientos de las familias en relación con la educación. Se utilizaron escalas validadas internacionalmente, adaptadas al contexto español, como:
- La Escala de Reputación Corporativa (Fombrun et al.).
- El Consumer Style Inventory (CSI) de Sproles y Kendall.
- El modelo UTAUT para adopción tecnológica.
- El Family Involvement Questionnaire (FIQ).
- La Escala de Consumo Responsable y Valores Emergentes (CSC).
Estas herramientas permitieron analizar seis grandes dimensiones: reputación del centro, adopción de nuevas tecnologías, implicación familiar, consumo responsable, tendencias de elección y estilos de consumo educativo.
Atributos del colegio ideal para los padres.
El colegio ideal: más allá de los resultados académicos
Uno de los hallazgos más relevantes del informe es la definición del colegio ideal según las familias. Este no se limita a ofrecer buenos resultados académicos, sino que debe reunir una serie de atributos que configuran una propuesta educativa integral:
- Una identidad clara y coherente, alineada con valores institucionales.
- Un enfoque pedagógico centrado en el estudiante, basado en metodologías activas.
- Un compromiso con el desarrollo sostenible y ético.
- Una gestión eficiente, con visión de futuro y cultura organizacional sólida.
El branding del centro también juega un papel clave. La imagen que proyecta la institución influye directamente en la confianza, admiración y respeto que genera entre las familias. Un colegio con buena reputación no solo atrae nuevos alumnos, sino que fideliza a los ya matriculados.
Actitud ante las nuevas tecnologías por parte de las padres y las madres.
Modelo educativo y gestión: calidad, innovación y liderazgo
Las familias valoran especialmente la calidad académica, la preparación del profesorado y los métodos de enseñanza innovadores. La confianza en el modelo educativo se refuerza cuando se observan resultados superiores y una participación activa de los padres en el proceso escolar.
En cuanto a la gestión, se destaca el liderazgo transformacional, la visión a largo plazo y el buen ambiente de trabajo entre el personal del centro. Además, se valora positivamente la incorporación de principios de responsabilidad social corporativa (RSC), como el respeto al medioambiente, el trato digno y la educación en valores.
Proyecto educativo: personalización y conexión con el mundo real
El informe revela que el 94 % de los padres y madres valoran positivamente el trabajo colaborativo, el aprendizaje basado en proyectos y el desarrollo del pensamiento crítico. Asimismo, el 86 % considera esencial un entorno inclusivo y seguro que atienda la diversidad y las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).
La orientación profesional desde etapas tempranas también es muy apreciada. El 89 % de las familias desea que sus hijos establezcan una conexión real con el mundo empresarial mientras estudian, lo que refleja una preocupación por la empleabilidad y la preparación para los retos del siglo XXI.
Bilingüismo y tecnología: competencias clave para el futuro
El 85 % de las familias prioriza centros bilingües, y el 88 % valora la enseñanza de programación o robótica. La competencia digital se considera esencial, aunque el uso de inteligencia artificial en el aula aún genera cierta cautela. Si bien se reconoce su potencial para personalizar el aprendizaje, también se plantean dudas sobre su impacto ético y el desarrollo del pensamiento crítico.
La tecnología debe ser vista como una herramienta complementaria, no como un sustituto del vínculo humano en el proceso educativo. La clave está en su integración inteligente y en la formación del profesorado para utilizarla de forma efectiva.
Temas académicos extraescolares.
Colaboración hogar-colegio: una alianza imprescindible
La implicación familiar es uno de los factores más determinantes en el éxito escolar. El informe destaca que el 75,3 % de los padres mantiene una comunicación fluida con el profesorado, y el 83 % desea que sus hijos desarrollen habilidades sociales y valores, además de competencias académicas.
La participación se manifiesta en múltiples formas: asistencia a actividades escolares, refuerzo académico en casa, diálogo sobre el futuro, y presencia en decisiones del centro. La dimensión espiritual también es valorada, especialmente en colegios católicos, donde se promueve la educación en valores como la empatía, la solidaridad y el respeto.
Consumo responsable y valores emergentes: educación para la ciudadanía
Las familias muestran una creciente conciencia sobre el consumo ético y sostenible. Valoran productos reciclables, marcas responsables y políticas educativas que fomenten el respeto por el medioambiente. Además, se preocupan por la educación financiera de sus hijos y por inculcar hábitos de consumo consciente.
Estos valores no solo influyen en la elección del centro, sino que configuran un nuevo perfil parental, más comprometido con la transformación social y con el desarrollo de ciudadanos responsables.
Extraescolares: relación con la compra de servicios/productos educativos.
Actividades extraescolares: complemento educativo y social
El 90 % del alumnado participa en actividades extraescolares, que refuerzan el desarrollo académico, emocional y social. Las familias valoran la calidad de estas actividades, la variedad de opciones y la relación calidad-precio. Aunque no muestran una fidelidad alta a los servicios contratados, sí se implican activamente en la búsqueda de las mejores alternativas para sus hijos.
Las actividades más demandadas incluyen deporte, arte, idiomas y tecnología, lo que refleja una visión amplia de la educación como proceso integral.
Expectativas futuras: educación superior y empleabilidad
Las familias se implican cada vez más en la educación universitaria de sus hijos, especialmente aquellas con mayor nivel educativo y socioeconómico. Buscan centros que ofrezcan clases con pocos alumnos, profesores cualificados, instalaciones modernas y un currículo equilibrado.
La calidad docente y el desarrollo integral son los aspectos más valorados, junto con la vinculación con el mundo empresarial y la preparación para la vida adulta. La educación emocional, la ciudadanía activa y la formación en valores se consideran esenciales para afrontar los desafíos del futuro.
Hacia una educación centrada en las personas
El informe de ESIC University, Universidad Villanueva y Escuelas Católicas ofrece una visión profunda y actualizada sobre las prioridades de las familias en materia educativa. La elección escolar ya no se basa únicamente en la proximidad o el coste, sino en una combinación de factores que incluyen la calidad académica, la innovación pedagógica, la gestión ética, la tecnología, los valores y la implicación familiar.
Las familias buscan centros que no solo enseñen, sino que eduquen. Que formen personas íntegras, críticas, empáticas y preparadas para construir un mundo mejor. La escuela ideal es aquella que se convierte en comunidad, que dialoga con las familias, que se adapta a los cambios y que pone en el centro el bienestar de sus estudiantes.
En definitiva, estamos ante una nueva generación de padres y madres que no solo exigen calidad, sino que quieren formar parte activa del proceso educativo. Y eso, sin duda, es una oportunidad para transformar la educación desde dentro.
