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Equipamiento para centros educativos

Cómo mejorar la enseñanza de las Ciencias en la escuela primaria

El arte de enseñar con tecnología

Redacción Interempresas01/02/2016
El núcleo de la ciencia consiste en investigar, explorar, hacer preguntas, analizar y pensar; las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) pueden facilitar de forma única y profundizar el aprendizaje en los niños de la escuela primaria. Los estudios de investigación educativa mostraron que las herramientas de las TIC, tales como el registro de datos pueden trabajar de manera muy positiva (diversos investigadores lo certifican). Con base en la experiencia con el uso de las TIC en las escuelas primarias (TEEMSS II Project 2007, Polen Project 2010) es donde el producto €Sense ha sido desarrollado.

€Sense proporciona el hardware, software y materiales de enseñanza, que se pueden utilizar en las clases de ciencias para los estudiantes entre 8 y 12 años.

El kit consiste en:

  1. Interface €Sense
  2. Kit de experimentación para Escuelas Primarias
  3. Software Coach 6 Lite
  4. Guía de Maestro
  5. Hojas de Trabajo de Estudiantes
  6. Vídeo Tutoriales.

Los objetivos

Los objetivos del kit de Ciencias para primaria son:

1. Ayudar a los profesores a desarrollar habilidades relacionadas con el enfoque basado en la investigación de proyectos educativos en las ciencias

2. Ayudar a los profesores a introducir el uso de sensores en la clase de ciencias

3. Alentar el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación entre profesores y estudiantes (Cultura Tecnológica)

4. Que los estudiantes aprendan y desarrollen los conceptos básicos de sonido, luz, calor y temperatura

5. Desarrollar las habilidades matemáticas de los estudiantes en lectura de gráficos y su interpretación

6. Desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes mediante la definición de una nueva terminología científica

7. Desarrollar habilidades básicas de los estudiantes de investigación científica como:

  • Hacer y responder preguntas
  • Planificación y realización de investigaciones
  • Predicción de resultados
  • Realización de observaciones
  • Pruebas de hipótesis
  • Empleo de herramientas para la recopilación de datos
  • Lectura e interpretación de gráficas
  • Análisis de los datos
  • Hacer comparaciones entre datos y gráficas
  • Uso de datos para construir explicaciones y conclusiones
  • Comunicar y explicar sus investigaciones.

8. Promover en el aula la investigación en la que el alumno es el centro del proceso de aprendizaje. Los siguientes son conductas que caracterizan este proceso:

  • Los estudiantes trabajan como científicos
  • Los estudiantes asumen la responsabilidad de su propio aprendizaje
  • Los estudiantes trabajan en grupos cooperativos
  • Los estudiantes toman decisiones
  • Los estudiantes comunican sus hallazgos
  • Los estudiantes muestran su interés por la ciencia.
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Descripción detallada de los productos (propuesta y especificaciones)

1. €Sense interface Art.nr 009

La interface €Sense es muy fácil de usar se conecta por medio del puerto USB, contiene tres sensores internos para medir temperatura, luz y sonido. €Sense (figura de abajo) esta provista de: a) Sensor de sonido; b) Sensor de Luz; c) Sensor de Temperatura interno; d) Sensor de Temperatura externo; f) LED indicando la inicialización de la interface y que también puede usarse como un actuador en actividades de control, y g) cable USB.

2. Accesorios de Ciencias para primaria Art. Nr. 009kit

Los accesorios de experimentación de la ciencias para primaria CMA (Art. Nr 009kit) apoya el proyecto "Ciencia para la Escuela Primaria con €Sense' ofrece materiales adicionales, que se pueden utilizar con las actividades descritas en las actividades.

El kit se compone de los siguientes elementos:

  • L1 Sujetador Horizontal para la €Sense
  • L2 Sujetador Vertical para la €Sense
  • L3 Sujetador con linterna
  • L4 Conjunto de materiales que incluye: espejo, papel de aluminio, papel transparente, madera, tela brillante (azul), tela transparente (amarilla), tela opaca (beige)
  • L5 Soporte para materiales (L4) y filtros de luz (L6)
  • L6 Conjunto de filtros transparentes de colores: rojo, verde, azul, cyan, magenta y amarillo
  • L7 Conjunto de cuadrados de color: opacos, rojo, verde, azul, cyan, blanco, amarillo
  • L8 Pantallas blancas con un agujero en su centro
  • L9 Pantalla blanca
  • L10 Mesa redonda para medir la intensidad de la luz alrededor de una vela
  • L11 Clips (2) para sujetar los materiales de prueba (L4) a el sujetador (L5)
  • T1 Recipiente de plástico de seguridad
  • T2 Vasos de espuma de poliestireno de 3 x 200 ml
  • T3 Probeta de plástico 100 ml
  • T4 Vaso de precipitados de plástico 250 ml
  • T5 Vaso de precipitados de plástico 100 ml
  • T6 Tubos de plástico de ensayo (3)
  • T7 Tapones de goma para el cierre de tubos de ensayo (3)
  • T8 Recipiente de plástico para guardar los tubos de ensayo con seguridad.
  • T9 Cuña de caucho que puede ser colocado en el sensor de temperatura externo cuando se inserta en un tubo de ensayo a través de un tapón de goma
  • T10 Un pedazo de tela de lana
  • S1 Diapasón con tono de 440 Hz
  • S2 Diapasón con tono de 512 Hz
  • S3 martillo de goma para diapasón
  • S4 Tubo de plástico utilizado para hacer un modelo de las cuerdas vocales y demostrar cómo se produce el sonido
  • S5 Monocordio con una cadena de acero
  • S6 Tubo de plástico grande
  • S7 Globo
  • S8 Ligas (5)
  • S9 Bolsa con gránulos de plástico
  • S10 Parlante (2).

3. Software Coach 6 Lite

Coach 6 Lite es un software que apoya la medición y el control con la interface €Sense. Coach 6 Lite permite:

  • Medir con precisión
  • Monitorear eventos muy rápidos o muy lentos
  • Desplegar datos en medidores analógicos y digitales
  • Mostrar datos en tablas y gráficos
  • Realizar gráficas de predicciones
  • Analizar los datos recolectados
  • Guardar e imprimir los resultados realizados por los alumnos.

Coach 6 ha sido ganador en la WorldDidac Award por sus innovaciones pedagógicas y tecnológicas en aulas. El software está disponible en distintos idiomas: inglés, holandés, francés, alemán, italiano, polaco, ruso, eslovaco y español. Coach 6 trabaja con Windows y Mac. En abril de 2016 estará disponible la versión para Androide e IOS, lo que permitirá trabajar desde las tablets de los alumnos para hacer los ejercicios de investigación. Más información en www.cma-science.nl

Existe también una gama de productos CMA para secundaria, bachillerato y la universidad. CMA está representada en España por Audiovisuales Data, S.L. (AV&D).

Más información: www.avd-pro.com

Empresas o entidades relacionadas

Audiovisuales Data, S.L.

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