Bett UK 2027 sitúa la IA en el centro del futuro educativo

Bett UK 2027 reunirá del 20 al 22 de enero en el ExCeL London a la comunidad internacional de educación y tecnología para analizar cómo la inteligencia artificial, la transformación digital y las nuevas competencias están cambiando la enseñanza. La feria contará con más de 700 empresas, 400 ponentes y representantes de más de 130 países, y dedicará buena parte de su programa a trasladar la innovación tecnológica a la práctica educativa.

Londres volverá a convertirse en enero en uno de los principales puntos de encuentro internacional para analizar el presente y el futuro de la tecnología educativa. Bett UK 2027 se celebrará del 20 al 22 de enero en el ExCeL London con una convocatoria que reunirá a más de 37.000 profesionales de la comunidad educativa internacional, más de 700 empresas expositoras y más de 400 ponentes procedentes de más de 130 países. La organización presenta esta edición como una nueva oportunidad para conectar a educadores, responsables políticos, proveedores tecnológicos e instituciones alrededor de los retos que determinarán la evolución de la educación.

La dimensión de Bett va más allá de una feria de tecnología. Su programa combina exposición, formación, debate, demostraciones y espacios de networking y aborda las necesidades de centros educativos de diferentes niveles, desde Educación Infantil y Primaria hasta Secundaria, Formación Profesional y Educación Superior. La edición de 2027 incorpora nueve espacios de contenidos en los que se analizarán cuestiones relacionadas con liderazgo, innovación, bienestar, inclusión, sostenibilidad, competencias profesionales, evaluación, inteligencia artificial, ciberseguridad, estrategia digital, datos y analítica, STEM y pedagogía.

La agenda de esta edición parte de una idea central: la tecnología por sí sola no determina el futuro de la educación. El reto está en decidir cómo utilizarla, con qué objetivos, bajo qué criterios y con qué impacto sobre docentes y estudiantes. Bajo el lema de 2027, 'Light the Way', Bett plantea precisamente la necesidad de que la comunidad educativa afronte de manera conjunta un escenario marcado por la rápida evolución tecnológica y por la transformación de las competencias necesarias para aprender y trabajar.

La inteligencia artificial será uno de los grandes protagonistas de Bett UK 2027. La agenda incorpora sesiones específicamente dedicadas a analizar cómo llevar la IA a las aulas de manera práctica, segura y gobernada, alejándose de una aproximación centrada exclusivamente en las posibilidades tecnológicas.

Entre las primeras sesiones anunciadas figura 'Shaping AI in Education: Policy, Practice, and Impact', que abordará estrategias para avanzar en la adopción práctica de la IA en los centros educativos y analizará cuestiones relacionadas con la estrategia digital y la gobernanza. También se estudiará cómo conseguir que las herramientas de IA educativa generen confianza entre los docentes y tengan un impacto demostrable en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Uno de los ejemplos que refleja esta orientación será la presentación de experiencias desarrolladas con docentes europeos. La sesión 'Educational AI in practice: Building with teachers across Europe' analizará el desarrollo de asistentes de IA para profesores a partir de las necesidades de los propios educadores y presentará resultados de una investigación realizada con 20.000 docentes.

La programación también introduce una cuestión especialmente relevante para los próximos años: el impacto de la IA agéntica en la educación. La sesión 'Students are leaving the loop: Teaching after agentic AI' analizará cómo los sistemas de IA capaces de actuar y tomar decisiones están empezando a modificar la forma en que los estudiantes trabajan y toman decisiones.

Este cambio abre un debate que va más allá del uso de herramientas generativas. Si los agentes de IA pueden ejecutar tareas, buscar información, elaborar respuestas y participar en procesos de decisión, los centros educativos tendrán que replantear qué competencias deben desarrollar los alumnos y cómo evaluar su aprendizaje.

La agenda también plantea el debate desde una perspectiva crítica con sesiones como 'To bot or not to bot: When should schools use AI?', centrada en determinar cuándo, dónde y cómo debe utilizarse la inteligencia artificial en los centros y cuándo su utilización no resulta adecuada.

La evolución de la IA en el ámbito educativo también está llevando a los centros a abordar cuestiones relacionadas con la gobernanza, la protección de datos, la seguridad y la responsabilidad. Bett UK 2027 incorpora estos elementos de forma transversal, vinculando la inteligencia artificial con la estrategia digital y con la gestión de las instituciones.

La agenda incluye, por ejemplo, una sesión dedicada a la implantación de un modelo seguro y escalable de IA en un grupo de centros educativos. La propuesta analiza cómo incorporar herramientas de IA tanto en los procesos administrativos como en los pedagógicos, con especial atención a la gobernanza y a la reducción de la carga de trabajo de los profesionales.

Esta aproximación resulta especialmente significativa porque el debate educativo está pasando de preguntarse qué puede hacer la IA a determinar cómo debe integrarse en las organizaciones. La selección de herramientas, la formación de los docentes, la definición de políticas de uso, la protección de la información y la evaluación de resultados se convierten así en elementos inseparables de cualquier estrategia de digitalización.

La ciberseguridad tendrá igualmente un espacio específico dentro de la programación. Bett abordará los estándares digitales y de ciberseguridad que deben cumplir los centros, junto con cuestiones como la gobernanza, la resiliencia operativa, la protección de los estudiantes y la supervisión institucional.

Otra de las tendencias que atraviesa la programación de Bett UK 2027 es la necesidad de medir el impacto real de la tecnología educativa. Frente a la proliferación de plataformas, aplicaciones y herramientas digitales, el sector empieza a reclamar evidencias que permitan determinar qué soluciones mejoran realmente los resultados de aprendizaje.

La agenda incluye una sesión sobre el impacto de EdTech a escala nacional, orientada a compartir resultados de investigación, tendencias y recomendaciones para que las decisiones de adopción tecnológica estén respaldadas por evidencias. También se abordará el futuro de EdTech desde la perspectiva de la investigación en un momento en el que la IA está transformando rápidamente el sector.

Esta cuestión afecta directamente a los responsables de centros y administraciones educativas. La incorporación de tecnología implica inversiones en dispositivos, conectividad, plataformas, formación, mantenimiento y seguridad. Por ello, determinar qué soluciones aportan valor y cuáles generan resultados educativos medibles se está convirtiendo en una cuestión estratégica.

Bett pretende precisamente conectar a los proveedores tecnológicos con los profesionales que deben tomar estas decisiones. La organización señala que más de 14.000 responsables de decisión educativa acudirán a la edición de 2027. Además, según los datos facilitados por Bett, el 71% de los visitantes educativos de la edición anterior estaban preparados para comprar y el 69% de los educadores manifestaron su intención de adquirir tecnología durante los siguientes 12 meses.

La transformación digital no se plantea únicamente desde la perspectiva de la innovación tecnológica. La inclusión y la accesibilidad ocuparán también un espacio destacado en Londres, con una programación específica dedicada a estudiantes con necesidades educativas especiales.

El programa SEND —Special Educational Needs and Disabilities— analizará cómo utilizar la tecnología para mejorar la participación y las oportunidades de aprendizaje de alumnos con diferentes necesidades. Entre las sesiones previstas figura una dedicada al uso de los esports como herramienta para generar experiencias educativas inclusivas y favorecer la participación de estudiantes con necesidades educativas especiales.

También se abordará el potencial de la IA para ampliar el acceso a experiencias educativas personalizadas. Una de las sesiones del espacio Policy in Practice analizará el uso de tutores de IA multimodales para proporcionar apoyo individualizado y ampliar el acceso a la alfabetización básica entre estudiantes de comunidades desfavorecidas.

La inclusión digital se plantea así desde una doble perspectiva: garantizar el acceso a la tecnología y utilizarla para adaptar los procesos de aprendizaje a las necesidades de cada estudiante.

Las tecnologías inmersivas y las herramientas orientadas al desarrollo de competencias STEM también tendrán presencia en la feria. Entre las sesiones anunciadas se encuentra una dedicada al uso del modelado 3D en las aulas de Primaria y Secundaria, con especial atención al desarrollo de competencias relacionadas con STEM.

La realidad virtual y la realidad aumentada también formarán parte del programa. Una de las sesiones analizará su aplicación en la formación de docentes y planteará la necesidad de vincular estas tecnologías con objetivos pedagógicos concretos en lugar de utilizarlas únicamente como elementos novedosos.

La cuestión resulta especialmente relevante a medida que los centros incorporan dispositivos y entornos inmersivos. El reto ya no consiste únicamente en disponer de gafas de realidad virtual, plataformas 3D o contenidos inmersivos, sino en determinar qué experiencias aportan valor al proceso de aprendizaje y cómo pueden integrarse en el currículo.

Los videojuegos y los esports completan este bloque de innovación. Bett ha incorporado sesiones sobre el uso educativo de los esports, el diseño curricular y las posibilidades que ofrecen para mejorar la participación y desarrollar competencias digitales.

La tecnología será protagonista, pero el programa de Bett también pone el foco en uno de los principales retos del sistema educativo: las personas que deben hacer posible la transformación.

La contratación, retención y bienestar de los profesionales de la educación forman parte de la agenda de 2027. Una de las sesiones analizará precisamente las dificultades para atraer y conservar talento docente y las estrategias para construir equipos más sólidos y saludables.

La aparición de nuevas tecnologías está modificando además las competencias que necesitan tanto los docentes como los estudiantes. La transformación del mercado laboral asociada a la IA será objeto de debate en una sesión de la Arena dedicada a las capacidades necesarias para trabajar en un mundo marcado por la inteligencia artificial.

El interrogante es especialmente relevante para los sistemas educativos: si las empresas están incorporando herramientas capaces de automatizar tareas intelectuales y si los agentes de IA empiezan a asumir funciones cada vez más complejas, la educación deberá preparar a los estudiantes para un mercado laboral en el que cambiarán tanto los perfiles profesionales como las competencias demandadas.

En este sentido, Bett conecta la transformación tecnológica de las aulas con cuestiones como STEM, empleabilidad, competencias digitales, pensamiento crítico y aprendizaje permanente.

La digitalización educativa no termina en el aula. Una parte importante de la agenda de Bett UK 2027 estará dedicada a la transformación de las propias organizaciones educativas.

La gestión de infraestructuras, los estándares digitales, la ciberseguridad, los datos, las operaciones y la sostenibilidad forman parte de un mismo proceso de modernización. La feria contará con un espacio específico de Operational Transformation, donde se abordarán cuestiones relacionadas con la gestión de los centros y grupos educativos.

Entre los temas anunciados figura la preparación de los centros para cumplir los estándares digitales y de ciberseguridad del Department for Education británico, incluyendo gobernanza, resiliencia operativa, protección de los estudiantes y supervisión a escala de consejo de administración.

También se analizarán los retos económicos. La sostenibilidad de las inversiones tecnológicas exige que los centros puedan justificar el gasto, optimizar recursos y mantener las infraestructuras a largo plazo. La gestión presupuestaria de los grupos de centros educativos será otro de los asuntos abordados en el programa.

Este enfoque convierte a Bett en un escaparate no solo de dispositivos y plataformas, sino también de modelos de transformación organizativa.

La edición de 2027 estructurará sus contenidos en nueve espacios: Arena, Teaching & Learning Theatre, Higher Education Theatre, Innovation Theatre, SEND Theatre, Operational Transformation Theatre, Tech in Action Theatre, Policy in Practice Theatre y Tech User Labs. La organización ha diseñado estos espacios para combinar debate estratégico, experiencias prácticas, demostraciones tecnológicas y análisis de políticas educativas.

La Arena será el escenario principal y reunirá a representantes de la educación, la Administración, la investigación y la tecnología. Entre los primeros nombres anunciados figuran Sandi Toksvig MBE, Baroness Mary Bousted, el profesor Michael Wooldridge, Al Kingsley MBE y Emma Stenning.

El espacio Tech in Action tendrá una orientación especialmente práctica, con demostraciones de productos y tecnologías. Innovation Theatre se centrará en nuevas propuestas y experiencias EdTech, mientras que Policy in Practice abordará la relación entre las decisiones políticas, la investigación y su aplicación en los centros.

Por su parte, Tech User Labs permitirá a los profesionales acercarse a las herramientas mediante experiencias prácticas y tutoriales especializados. La propuesta responde a una de las necesidades más importantes del sector: pasar de conocer una tecnología a comprender cómo utilizarla en un entorno educativo real.

La dimensión internacional continúa siendo uno de los principales activos de Bett. La edición de 2027 contará con participantes de más de 130 países y reunirá a grandes compañías tecnológicas, startups, instituciones educativas, administraciones y organizaciones sectoriales. La feria incluye además un Global Showcase destinado a organismos internacionales, asociaciones y ministerios de educación que presentan sus programas tecnológicos y soluciones EdTech.

El ecosistema empresarial incluye tanto grandes compañías tecnológicas como startups especializadas. Entre los proveedores que figuran actualmente en el listado de expositores se encuentran Microsoft, Google, Meta, Lenovo, Dell, Canva, Kahoot, Cisco, Intel, SMART y numerosos desarrolladores de soluciones educativas. También existe una Startup Zone destinada a nuevas empresas EdTech que buscan mostrar tecnologías y modelos de negocio emergentes.

España también estará representada en el ecosistema expositivo de Bett UK 2027. El listado actual de expositores registra empresas españolas entre las participantes, dentro de una convocatoria que incluye compañías de numerosos mercados europeos, asiáticos y americanos.

La Educación Superior contará con una atención específica a través de Higher Education, una propuesta que responde al creciente peso de la transformación digital en universidades y otras instituciones de este ámbito.

Bett cifra en más de 3.600 los asistentes vinculados a Educación Superior, procedentes de más de 70 países y de más de 1.000 instituciones, entre ellos más de 250 responsables sénior. Los debates abordarán cuestiones como la presión financiera, la gobernanza de la IA, la transformación digital, las competencias del futuro y los resultados de los estudiantes.

La programación específica permitirá analizar la tecnología desde una perspectiva institucional, incluyendo la gestión de datos, la experiencia del estudiante, la digitalización de los procesos universitarios y el impacto de la IA sobre la enseñanza superior.

La cita tendrá lugar del 20 al 22 de enero de 2027 en ExCeL London. Para los profesionales españoles del sector educativo, Bett representa además una oportunidad para conocer de primera mano soluciones que todavía no tienen una presencia consolidada en el mercado nacional y observar las estrategias que otros sistemas educativos están adoptando ante la aceleración tecnológica.

La IA agéntica entra en el debate educativo: Bett 2027 analizará cómo los sistemas capaces de actuar y tomar decisiones pueden transformar la enseñanza y la evaluación

Más de 37.000 profesionales, 700 empresas y 400 ponentes se darán cita en Londres para abordar el futuro de la tecnología educativa