Más de 1.700 alumnos participan en la primera edición del ‘No Pen Morning’ de The British School of Barcelona
The British School of Barcelona (BSB) ha celebrado la primera edición del ‘No Pen Morning’, una jornada en la que más de 1.700 alumnos dejaron a un lado bolígrafos, dispositivos electrónicos y tareas escritas para centrarse exclusivamente en la comunicación oral. La iniciativa busca reforzar habilidades como la expresión verbal, la escucha activa o el debate en un contexto educativo marcado por el impacto de la inteligencia artificial.
The British School of Barcelona (BSB) celebró el pasado 13 de mayo la primera edición del ‘No Pen Morning’, una iniciativa centrada exclusivamente en el desarrollo de la comunicación oral en la que participaron simultáneamente más de 1.700 alumnos desde Infantil hasta 3º de la ESO en todos los campus del centro educativo.
Durante la jornada, los estudiantes dejaron a un lado bolígrafos, dispositivos electrónicos y actividades escritas para participar en propuestas basadas únicamente en la expresión oral, como presentaciones, debates, entrevistas y dinámicas grupales.
La iniciativa surge como respuesta al nuevo paradigma comunicativo derivado del avance de la inteligencia artificial y de la automatización de contenidos. En este contexto, el centro educativo considera fundamental reforzar aquellas competencias que dependen directamente de la interacción humana, como la capacidad de argumentar, escuchar, expresar ideas con claridad o conectar emocionalmente a través de la palabra.
James Petrie, Assistant Executive Principal de The British School of Barcelona y responsable del programa ‘BSB Speaks’, explicó que “hablar y comunicarse con calidad siempre ha sido importante, pero en un mundo donde la escritura ya no puede considerarse totalmente fiable debido al uso de la IA, la capacidad de transmitir ideas y opiniones de forma eficaz es más importante que nunca”.
La primera edición de la 'No Pen Morning' estuvo centrada exclusivamente en la comunicación oral .
Una jornada centrada en la palabra hablada
La jornada se desarrolló como una celebración de la comunicación verbal y fue diseñada específicamente para adaptarse a todas las edades y etapas educativas. Las actividades combinaron aprendizaje, participación y elementos de desafío para estimular la implicación del alumnado.
Entre las propuestas más destacadas figuraron los talleres de teatro dirigidos por alumnos de Secundaria y Bachillerato para compañeros de menor edad, así como un debate entre profesores y estudiantes basado en una moción que ambos equipos debían defender frente a una audiencia.
Según el centro, el evento permitió generar nuevas dinámicas que podrían incorporarse de forma habitual al aula y puso de manifiesto la importancia de desarrollar la confianza y las habilidades comunicativas desde edades tempranas.
El programa ‘BSB Speaks’ impulsa las habilidades orales
El ‘No Pen Morning’ se enmarca dentro del programa ‘BSB Speaks’, impulsado este curso por The British School of Barcelona para fomentar las habilidades orales —hablar y escuchar— en todas las asignaturas y etapas educativas.
El programa apuesta por un desarrollo progresivo de estas competencias desde Infantil hasta Bachillerato. En las primeras etapas, los alumnos trabajan con estructuras guiadas y ‘compañeros de conversación’ para enriquecer su lenguaje y mejorar la interacción oral. Posteriormente, avanzan hacia dinámicas más complejas como debates, presentaciones o simulaciones orientadas a situaciones profesionales y sociales reales.
“En etapas superiores, los estudiantes desarrollan habilidades verdaderamente útiles para su futuro: desde la conversación social y la comunicación profesional hasta la preparación para entrevistas de trabajo”, señaló Petrie.
El seguimiento del programa no se basa en calificaciones tradicionales, sino en una evaluación formativa sustentada en retroalimentación continua y objetivos adaptados a cada etapa educativa. “No se trata de calificar la forma de hablar, sino de proporcionar feedback cualitativo y progresivo”, afirmó el responsable del programa.
Preparar a los alumnos para un entorno dominado por la IA
Desde el colegio destacan que la respuesta del alumnado al programa ha sido especialmente positiva desde su implantación. A lo largo del curso, los estudiantes han participado en asambleas, eventos familiares y talleres dirigidos a compañeros más pequeños, reforzando así sus capacidades comunicativas y su confianza personal.
Asimismo, el centro ha extendido parte de estas actividades a familias y personal docente, poniendo de relieve la importancia de entrenar habilidades comunicativas que, según explican, históricamente han recibido menos atención en los sistemas educativos tradicionales.
Para The British School of Barcelona, en un entorno cada vez más dominado por contenidos automatizados y herramientas de IA, la comunicación humana adquiere un valor diferencial. La capacidad de hablar con claridad, escuchar activamente y generar conexiones auténticas se perfila así como una de las competencias más relevantes para el futuro académico, profesional y personal de los estudiantes.
