Camino al Aula del Futuro

En este sentido, tanto las instituciones educativas, los docentes, los padres y tutores de niños en edad escolar, como los propios estudiantes pueden estar de acuerdo en que la educación está viviendo una metamorfosis integral sin precedentes. Una transformación, basada en la implementación de nuevos métodos formativos, así como, innovaciones tecnológicas y la digitalización de la educación; que sienten las bases del aula del futuro.

Un aula que propone derribar las paredes físicas de los centros formativos y abierta a un nuevo entorno educativo al que no estábamos acostumbrados. Un cambio educativo que sitúa al alumno en el epicentro de la enseñanza, contribuyendo a la mejora del aprendizaje, además de fomentar el trabajo en equipo y preparar al alumnado para situaciones tanto de la vida cotidiana como para el ámbito profesional.

La tecnología está abriendo un abanico de oportunidades para avanzar e innovar en el entorno educativo. En esta línea, y a pesar de que antes de la crisis sanitaria ya se estaba potenciando la inversión en tecnología aplicada al entorno educativo, es ahora cuando desde las instituciones globales, europeas y nacionales se está poniendo el foco en fomentar la digitalización del aula.

Sin ir más lejos, los fondos Next Generation EU contemplados en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resilencia, pretenden servir de tractor para acelerar la digitalización de diferentes sectores, entre ellos, la enseñanza a través de planes específicos de innovación digital en el aula.

Además, los Ministerios de Educación de la Unión Europea están promoviendo el proyecto 'El aula del futuro', un espacio de enseñanza y aprendizaje totalmente equipado, con el que se pretende ayudar a visualizar la forma en que nuestras aulas actuales pueden reorganizarse para promover cambios en los estilos de enseñanza y aprendizaje. Con este proyecto europeo, se propone la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso de tecnologías y de un enfoque flexible en el uso de los espacios de aprendizaje, ya sean físicos o virtuales.

A medida que van instaurando los pilares hacia la metamorfosis de la educación, se deben elegir estratégicamente qué metodologías educativas y herramientas tecnológicas implementar y por qué. Y es que, para promover esa transformación del aula, se requiere de soluciones tecnológicas con las que los alumnos estén familiarizados en su vida diaria, como es el caso del video. Tal y como señalan estudios recientes, el 78% de los estudiantes de secundaria y el 84% de alumnos de primaria utilizan el video en línea para aprender o informarse.

En este punto, integrar el video en la práctica docente dinamiza, adapta y acerca la enseñanza a los alumnos. Pero, para ello, es imprescindible asegurar que cada estudiante y docente se vea y escuche correctamente. Por un lado, con los sistemas de colaboración de video, como las cámaras Meetup, para aulas pequeñas, y Rally Cámara o Plus, para aulas grandes; que conectan a los profesores y estudiantes a un entorno de aprendizaje híbrido. Y, por otro, cámaras de pizarra como Logitech Scribe, que convierten las pizarras estáticas en interfaces de enseñanza dinámicas y digitales, que permiten a los estudiantes en remoto ver y comprender el contenido correctamente como si estuvieran in situ. Con este tipo de soluciones, se habilita el desarrollo del pensamiento crítico y el trabajo en equipo, además de la colaboración tanto de estudiante a estudiante como de profesor-alumno.

El uso de las TIC en la formación hace posible volver a la enseñanza individual y desvinculada físicamente de la institución escolar, transformando de forma radical el concepto de educación y escuela al que estamos acostumbrados. Es más, según últimos informes, más del 80% de los docentes señalan que la incorporación de la tecnología en la enseñanza permite personalizar el aprendizaje y conectar con una educación adaptada al mundo real, donde la tecnología es protagonista.

Con la adecuación e implementación de tecnología en el día a día del alumno, se capacita al estudiante para trabajar de manera autónoma y obtener mejores resultados, estimulando la adquisición de conocimientos a su propio ritmo. Y es que, diferentes investigaciones demuestran que tomar apuntes durante las lecciones marca una diferencia significativa en el aprendizaje y retención más rápida de conocimientos.

Un ejemplo de ello es el uso de herramientas tecnológicas que permitan diferentes formas de interacción con el contenido como los lápices digitales Logitech Crayon para iPad y Logitech Pen para Chromebook, que permiten desarrollar habilidades de escritura en un entorno digital.

Además de incorporar soluciones de video para un correcto seguimiento formativo o de interacción para facilitar la relación del estudiante con los contenidos, el audio se vuelve un punto fundamental tanto para el trabajo autónomo como para las metodologías e-learning o híbridas. Por ello, es importante disponer de unos auriculares que estén diseñados para niños y estudiantes, como los modelos H111 o H650E de Logitech calidad de audio profesional, que permitan fomentar la concentración y aislar el estudiante del ruido ambiente.

Toda una serie de soluciones de vanguardia adaptadas a todas las necesidades de digitalización de las escuelas, tanto para trabajar con todos los alumnos que conforman la clase como para grupos reducidos, además de habilitar el aprendizaje individual. Todo ello, para acondicionar una educación interconectada, dinámica y flexible a partir de soluciones fáciles de utilizar, sin necesidad de conocimientos previos e interoperables con las diversas soluciones de video conferencia del mercado.