15 SEMINARIO INNOVACIÓN EDUCATIVA materia de innovación educativa. El panel estuvo presentado Antonio Medina, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar y profesor emérito de la UNED y participaron los colegios de Madrid: San Patricio, Humanitas Bilingual School y Colegio Vedruna Carabanchel, quienes compartieron cómo ven en sus respectivos centros la innovación y cómo está contemplada en sus programas educativos. En este sentido, Sonsoles Castellano, directora de Política Educativa de la Fundación San Patricio remarcó que los tres pilares básicos del modelo educativo de su centro son “comunicación, autonomía y relación permanente entre todos los agentes y con los objetivos de aprendizaje”. Por parte de Humanitas Bilingual School participó Pilar González Escribano, su directora general, que explicó el proyecto educativo, y por Colegio Vedruna Carabanchel, el centro anfitrión de la jornada, David de Frutos, director general y Javier Iglesias Mohedano, director pedagógico, comentaron su Plan de Tutoría y personalización del aprendizaje. LOS PROFESIONALES DEL FUTURO SE DIFERENCIARÁN POR SU CAPACIDAD DE COLABORAR CON LA IA Los expertos discutieron los desafíos que plantea la inteligencia artificial en el aula y cómo gestionar su uso de manera efectiva. Eusebi Graners, experto en tecnologías y presidente de Qualiteasy planteó cómo, las aulas de un futuro inmediato tendrán que estar formadas por dos expertos, el profesor y el Chat GPT, cada uno con su rol, pero complementarios. “Lo único que no podemos hacer es actuar como si Chat GPT y el resto de inteligencias no existiesen, la clave es entender cuál es el nuevo paradigma. Saber cómo será (más o menos) la “era Chat GPT” y empezar a trabajar en ella” comentó Graners. Del mismo modo, el experto alertó de la necesidad de anticipar en las aulas parte de lo que los alumnos encontrarán en sus puestos de trabajo. Según Graners los profesionales del futuro se diferenciarán siendo expertos en colaborar con las inteligencias que vayan apareciendo y con la combinación de las soft skills y sus capacidades únicas como personas de Dr. Miquel Casas explicó los resultado del estudio 'Los factores psicobiológicos que influyen en el fracaso escolar'. Carlos García Gual, miembro de la RAE (sillón j), analizó las aportaciones de la filosofía y la lectura a la educación de hoy. las que Chat GPT carece. Por su parte, Pere Marquès, director de DIM-EDU destacó que entramos en “la Era de las Máquinas Inteligentes (EMI) que en pocos años transformarán radicalmente casi todas nuestras actividades; debe ser prioritario para los centros educativos enseñar a todos su manejo y aprovecharlas para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje."
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