Doka rehabilita l'Escola Secundària Braamcamp de Lisboa

El projecte del disseny d'escola nova va ser realitzat per CVDB Arquitectes que va proposar reestructurar la tipologia de pavellons dispersos existent en un sol edifici, connectant totes les construccions d'espais de circulació interior. Les façanes de l'escola es van realitzar amb formigó in situ i elements prefabricats de formigó, amb la finalitat de minimitzar els costos de manteniment. Els panells de formigó van ser acuradament dissenyats per respondre adequadament a l'orientació solar de cada façana. La Constructora de Nafarros va iniciar les obres al maig de 2011 i es van complir els terminis d'execució i pressupost, inicialment previstos.

Carlos Ramos, tècnic comercial de Doka a Lisboa, ha explicat la conjunció de qualitat i contenció del pressupost per fer possible aquest projecte: “Els promotors de la construcció van triar a Doka per la fiabilitat i seguretat de les seves solucions i experiència en obres singulars. Necessitaven sistemes d'encofrat per a geometries molt diferents, rapidesa en l'execució del formigó vist i el material va ser seleccionat pel seu baix cost de manteniment”. Carlos Ramos s'ha mostrat molt content amb la nominació als Premis de la World Architecture News, en la categoria d'Educació.

Els sistemes que ha utilitzat Doka per als diferents espais i formes en formigó de l'obra han estat: Encofrat de mur Frameco, Top 50, Dokaflex, cimbra D2 i tauler 3s Ressò. D'aquesta forma, ha estat possible fer realitat un projecte basat en el formigó vist, i el seu implícit baix cost de manteniment. L'encofrat Frameco es va usar per als elements amb disseny estàndard amb taulers de 3 metres. L'encofrat de bigues Doka Top 50 va fer possible les geometries més exigents i variables, fins i tot integrant elements de fusteria en fusta. El sistema Dokaflex es va seleccionar per la facilitat del muntatge i desmuntatge de l'encofrat, i la seva flexibilitat amb la resta del projecte. La cimbra Doka D2 va estar present per a la construcció de les peces de formigó d'1 metre d'ample i 6 metres d'alt. Peces que van servir per construir les torres amb major pes de càrrega en tota la rehabilitació.

Els nous edificis estan construïts per funcionar com un enllaç entre els pavellons existents. El programa està concebut com un “carrer per a l'aprenentatge” que recorre els diferents edificis i els seus diferents nivells. Aquestes vies consisteixen en una successió d'espais interiors, oferint variades oportunitats d'aprenentatge informal. El “carrer de l'aprenentatge”, per tant, articula els diversos programes de l'escola. Les vies estan esquitxades amb àrees socials que contribueixen activament a les interaccions entre els estudiants, els diversos programes educatius i la comunitat escolar. L'escola s'estructura entorn d'un espai central obert, una “plaça d'aprenentatge” que expandeix el “carrer de l'aprenentatge” com un espai social central. La relació de la plaça amb les àrees de joc té una forta relació amb el paisatge natural i la topografia. La plaça s'obre com un amfiteatre que es connecta amb els camps de joc situats a la zona nord de la parcel·la. Aquest amfiteatre està per sota de l'edifici de les noves aules, que se sustenta sobre una sèrie de murs de formigó perforats que permeten als estudiants caminar a través d'ells o utilitzar-los com a llocs per asseure's, parlar i jugar.