Estudiantes de Arquitectura de la UIC proponen soluciones industrializadas para afrontar la crisis de acceso a la vivienda

Los estudiantes de último curso de UIC Barcelona School of Architecture han presentado sus Trabajos de Final de Grado (TFG), centrados en la vivienda social industrializada como respuesta a la crisis de acceso a la vivienda. Los proyectos han explorado cómo la arquitectura puede contribuir a afrontar uno de los principales retos sociales actuales mediante nuevos sistemas constructivos, soluciones prefabricadas y formas innovadoras de organizar y habitar los espacios residenciales.

Los trabajos partían de un reto global: la dificultad de acceder a una vivienda adecuada y asequible. Los futuros arquitectos han investigado alternativas que permitan optimizar los procesos de construcción, reducir los tiempos de ejecución y explorar nuevas posibilidades estructurales y materiales. Las propuestas también han incorporado modelos de convivencia y usos compartidos, así como espacios adaptados a las necesidades contemporáneas, entre ellas el teletrabajo.

Los TFG se han desarrollado en dos líneas dirigidas y coordinadas por los arquitectos y profesores Alberto Burgos y Álvaro Cuéllar, y Josep Miàs y Anna Gutiérrez. Dos de los trabajos final de grado también están relacionados con las líneas de investigación de la UIC: sobre Balcones Industrializados Plegables (BIP), liderada por Vicenç Sarrablo, y sobre Intervención en Patrimonio Arquitectónico, dirigida por Josep Lluís Ginovart.

El tribunal ha contado con la participación del prestigioso arquitecto Bob Sheil como presidente, reconocido por su trayectoria académica y por haber dirigido The Bartlett School of Architecture entre 2014 y 2021. Sheil es, además, fundador del congreso internacional Fabricate, cuya próxima edición se celebrará en Barcelona en 2027, y ha estado vinculado a University College London durante más de tres décadas.

“En España y en toda Europa tenemos un serio reto de vivienda social. La potencia de investigación sobre el problema planteado por parte de los alumnos ha sido espectacular. Han realizado propuestas muy interesantes y diversas para solucionarlo en todo tipo de ambientes, tanto en Barcelona como en el resto del mundo”, explica Alberto Burgos. Destaca, además, el papel de la universidad en la búsqueda de soluciones: “es una apuesta pedagógica que aporta a la sociedad, que es uno de los papeles inherentes a la investigación académica”.

Por su parte, Josep Miàs ha destacado la libertad que ofrece el entorno universitario para investigar nuevas respuestas a las emergencias residenciales. “La UIC permite esta libertad para trabajar los temas que nos interesan. El tema residencial está en boca de todo el mundo y creíamos que había que llevarlo a un terreno especulativo, de investigación, en un contexto en el que todo es posible”, explica.

Los proyectos han abordado la vivienda desde una perspectiva interescalar, que entiende la relación entre el edificio, el espacio urbano y su entorno como una parte esencial de la propuesta arquitectónica. Los estudiantes han trabajado sobre ámbitos de entre 2.000 y 5.000 m², explorando cuestiones como la densidad, los espacios intermedios y los distintos grados de privacidad.

Esta aproximación les ha permitido estudiar cómo se construye una vivienda, pero también cómo se relaciona con su contexto y cómo responde a las necesidades de quienes la habitan. La industrialización y la prefabricación se han convertido en herramientas para investigar nuevas formas de producir vivienda, sin dejar de lado la calidad espacial, la habitabilidad y la dimensión social de la arquitectura.

Asimismo, los trabajos han profundizado en la resolución técnica de las propuestas, hasta llegar a desarrollar detalles constructivos a escala real (1:1). De este modo, los estudiantes han recorrido las distintas fases del proceso arquitectónico, desde la concepción urbana y espacial, hasta la materialización y construcción de sus proyectos.