La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y Samsung ponen en marcha un estudio piloto sobre acoso escolar
Samsung anuncia la puesta en marcha de la segunda fase del proyecto 'Asignatura Empatía' que está desarrollando en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para luchar contra el acoso escolar en las aulas españolas.
Hasta el próximo 22 de junio, fecha de final de curso, Samsung y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid -elegida como la primera comunidad en la que se va a desarrollar este estudio piloto en 12 centros de educación secundaria- evaluarán la percepción e impacto de las prácticas de cyberbullying entre los estudiantes, entrevistando a alrededor de 1.500 alumnos de 1º de la ESO para analizar su grado de concienciación tras ver una pieza de realidad virtual que recrea un caso de ciber acoso entre adolescentes.
“Con Asignatura Empatía, queremos incrementar la concienciación sobre la amenaza que supone el cyberbullying para la convivencia en las aulas, así como promover entre todos -familias, educadores y alumnos- espacios educativos de respeto y tolerancia, donde creemos que la tecnología puede ayudar a resolver este tipo de conflictos haciendo un uso inteligente y positivo de la misma. El estudio que vamos a realizar a alrededor de 1.500 alumnos de 1º de la ESO nos permitirá tener un diagnóstico sobre el grado de concienciación de los alumnos frente al acoso escolar después de ver el vídeo”, declara Francisco Hortigüela, director de Ciudadanía Corporativa, Comunicación y Relaciones Institucionales de Samsung España.
Percepción de los propios estudiantes sobre los casos de acoso
El proyecto 'Asignatura Empatía', fruto de un convenio de colaboración entre Samsung y el MECD, se presentó el pasado mes de marzo en el marco de la feria educativa Aula ligado al hashtag #ByeByeBullying. La primera fase de este proyecto consistió en la producción de un vídeo de realidad virtual que recrea un caso de cyberbullying entre adolescentes y expone cómo son los propios alumnos los que lo resuelven haciendo un uso inteligente y positivo de la tecnología. La pieza, narrada desde el punto de vista de los compañeros testigos del acoso, está rodada en realidad virtual para lograr un mayor grado de concienciación y empatía con el dolor de la víctima, al mismo tiempo que se incentiva la acción del grupo y se promueve un cambio de actitud.
En la segunda fase del proyecto, se ha enviado a alrededor de 1.500 alumnos de 1º de la ESO (13 años) de la Comunidad de Madrid un test previo sobre acoso escolar que debían completar. Hasta el 22 de junio, los responsables del proyecto Asignatura Empatía visitarán estos 12 centros para que los alumnos puedan visionar la pieza con las gafas de realidad virtual Samsung Gear VR. Una vez visto el video de realidad virtual, se realizará otro test para analizar el impacto y grado de concienciación sobre el cyberbullying entre los estudiantes.
Los resultados de este estudio piloto se presentarán en el mes de septiembre. El resto de comunidades autónomas que quieran adherirse al proyecto y trabajar con sus alumnos los temas de acoso escolar podrán hacerlo también en los próximos meses.
Los centros de la Comunidad de Madrid que participan en este estudio piloto son: IES La Poveda, IES Albéniz, IES Alonso Quijano, IES Miguel Delibes, IES Alameda de Osuna, IES Alfredo Kraus, IES Barrio Simancas, IES Barrio Loranca, IES Aldebarán, IES Adolfo Suárez, IES Antonio Domínguez Ortiz e IES Calderón de la Barca.
