Las agendas escolares de AIQBE llegan a las aulas de Huelva y Palos de la Frontera
La Asociación de Industrias Químicas, Básicas y Energéticas de Huelva (AIQBE) ha realizado una nueva entrega de sus Agendas Escolares 2026/27, una iniciativa con la que la asociación acerca la ciencia, la industria y su entorno al alumnado de una forma sencilla y adaptada a su edad.
Este curso, AIQBE ha editado un total de 2.125 ejemplares, que se distribuirán en centros educativos de Huelva y Palos de la Frontera, entidades sociales y empresas asociadas. Como principal novedad, las agendas incorporan pictogramas y nuevos recursos que facilitan la comprensión de sus contenidos y las hacen más accesibles para jóvenes con autismo. Asimismo, la nueva edición incorpora contenidos en francés, que se suman a los ya existentes en español e inglés.
El presidente de AIQBE, Juan del Olmo, y Laura Montes, nueva gerente de la asociación, acompañados por la alcaldesa de Palos de la Frontera, Milagros Romero y de la concejala de Nuevas Tecnologías, Digitalización, Industria y Ayudas a Estudiantes, María del Carmen García, han acudido al IES Carabelas de Palos de la Frontera para compartir la iniciativa con el alumnado y el profesorado del centro.
En Huelva, el Colegio Virgen de Belén ha sido otro de los centros en los que AIQBE ha realizado la entrega de sus agendas escolares. Juan del Olmo y Laura Montes han participado en el encuentro con alumnos de primaria y secundaria, junto a la directora del centro, Mayte Castro y otras responsables del centro educativo
Además del IES Carabelas y el Colegio Virgen de Belén, las agendas se han distribuido entre el CEIP Al Ándalus, SAFA Funcadia, CEIP Tartessos, Fundación Don Bosco, Autismo Huelva Ánsares, Ciudad de los Niños, y algunas empresas asociadas a AIQBE.
Juan del Olmo ha destacado que “para AIQBE es un orgullo ver cómo cada año son más los centros educativos que quieren formar parte de esta iniciativa. Tenemos muy claro que el futuro de la industria onubense está ahora en las aulas y por eso queremos estar cerca de los estudiantes”.
