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Automatización en la industria 4.0
¿Por qué la realidad virtual no es un juego para Lenze?

Ingeniería con el gemelo virtual

Redacción Interempresas29/06/2018

Realidad virtual en la ingeniería de máquinas y sistemas: las gafas de RV de alta definición añaden un giro a los nuevos juegos de ordenador que llegan al mercado a diario. Por otro lado, Lenze utiliza cada vez más esta tecnología como una herramienta en ingeniería y formación extremadamente eficaz. El principal potencial de la RV reside en facilitar la gestión de la creciente complejidad de las relaciones de automatización, proporcionando a los programadores e ingenieros de diseño la posibilidad de experimentar en directo de sus aplicaciones gracias a un gemelo digital.

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Lenze usa cada vez más la realidad virtual como una herramienta efectiva de ingeniería y formación.

En la fase de diseño e ingeniería de la máquina, las opciones de combinación de motores y diferentes reductores siguen siendo relativamente fáciles de comprender en términos de geometría y dimensiones. Sin embargo, la complejidad inherente de las sofisticadas aplicaciones de software o soluciones robóticas es tan rica en detalles que supera con creces la comprensión humana.

Aunque los procesos de simulación en pantalla y los modelos 3D proporcionan una visión inicial más profunda de las relaciones complejas, todavía falta el paso más importante: la experiencia de primera mano. La realidad virtual cierra precisamente esa brecha.

Juguemos un poco primero. Mientras que en la RV los peligros inminentes, como en Resident Evil, acechan de forma cada vez más realista a la vuelta de cada esquina, la solución de Lenze facilita al “jugador” la obtención de buenos resultados en su misión de automatización. Esto consistiría, por ejemplo, en implementar una aplicación pick&place en la manipulación de materiales con un robot. La caja de herramientas de software FAST de Lenze del experto en automatización Motion Centric Automation ya incluye módulos de software preparados con funciones estándar para aplicaciones de esta naturaleza. Los movimientos cinemáticos de robots multieje, por ejemplo, se pueden definir sin tener que lidiar previamente con las complejidad del lenguaje de programación del robot.

Hasta ahora, todo bien. Sin embargo, a pesar de la facilidad de programación, ¿qué efecto tiene el cambio de parámetros en la aplicación en la vida real? ¿Cómo cambia el movimiento del brazo del robot cuando los motores de accionamiento varían la velocidad? Tales preguntas son cruciales cuando se habla de sistemas de colaboración en la producción de la Industria 4.0, es decir, la cooperación directa entre el hombre y la máquina.

Si se utiliza la realidad virtual en la planificación de proyectos, los desarrolladores pueden obtener una visión en el mundo de la RV de los efectos de los cambios de configuración en la situación real gracias al gemelo digital generado por el sistema Lenze. De este modo, la programación puede probarse y optimizarse sin riesgos. Lenze también identifica un aumento sustancial de la fiabilidad, tanto en términos de proyecto en forma de funcionamiento ininterrumpido como de seguridad personal posterior en caso de posibles averías. Las gafas virtuales permiten a los diseñadores y desarrolladores de software experimentar de primera mano si las funciones de seguridad realmente funcionan en la realidad y cómo funcionan las distancias mínimas a diferentes velocidades de la máquina.

Para garantizar que todas las personas involucradas en un proyecto sepan de la forma más completa posible lo que es posible con el hardware utilizado, la realidad virtual puede utilizarse incluso antes de la fase de planificación y desarrollo durante la formación. Con las gafas VR las aplicaciones complejas son muy representables, simples y descriptivas y permite experimentar el ambiente de aprendizaje realista. Esto hace que el material sea más intensivo y fácil de aprender en comparación con los métodos convencionales de aprendizaje y las formas de presentación. Aprender en la RV significa moverse activamente en la realidad simulada, realizar ejercicios bajo guía y, al hacerlo, experimentar cómo se ejecutan los pasos de trabajo individuales en el entorno real de la máquina o cómo se estructura un producto. No importa dónde se encuentre el alumno ni qué hora sea, porque la RV es (en el futuro) accesible en cualquier momento y en cualquier lugar e independiente de una máquina o producto real.

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