De izquierda a derecha: en la fila delantera, Ramiro Mena, Rubén Ibáñez, Vasileios Tsiolakis y Simona Vermiglio; en la trasera, Guillermo Barroso, Luca Borchini, Giacomo Cuarenta y Marcos Seoane. Transferencia inmediata a los sectores industriales El equipo investigador que se forma en el marco del proyecto AdMoRe se focaliza en aprender conoci- mientos avanzados en campos científicos y técnicos de frontera, que pueden aportar nuevas herramientas tecnológicas no aplicadas o poco extendidas hasta ahora en el mundo industrial. Uno de los objetivos del proyecto es la transferencia de estas herramientas en el entorno industrial de manera más rápida a los tempos que se dan habi- tualmente entre la universidad y la industria. Para avanzar en este sentido, en el marco del proyecto se han definido unos objetivos precisos de investigación científica y desarrollo tecnológico (I+D) en base a los problemas industriales identificados como priorita- rios por los socios industriales. El telón de fondo del proyecto es contribuir en posicio- nar, reforzar y consolidar la industria europea en la vanguardia de la ingeniería basada en simulaciones. 56 FORMACIÓN Dos de los jóvenes investigadores participantes se forman y traba- jan, de la mano de los responsables académicos e industriales, en Barcelona, en el Campus Nord de la UPC (única institución española que participa en el proyecto). Otros tres lo hacen en Francia, dos en el Reino Unido y uno en Alemania. Todos ellos integrados en equipos de investigación y con acceso a instalaciones de investigación y de cálculo punteras en sus ámbitos. El resultado será, pues, la introducción de técnicas de modeliza- ción personalizadas para cada socio industrial, es decir, prototipos de software con interfaces de usuario amigables, aplicables en un entorno de producción industrial diaria para aumentar el rendi- miento y la competitividad. Formación multidisciplinar y habilidades empresariales Para abordar los problemas concretos de los socios industriales, la formación de los investigadores integra varios tipos de campos de estudio: modelización multidisciplinar clásica para ingenieros (sólidos, fluidos, electromagnetismo, acústica); modelización inter- disciplinaria (interacción entre fluidos y estructuras, acoplamiento eléctrico, magnético y mecánico, fenómenos termomecánicos); téc- nicas numéricas para la simulación precisa de problemas físicos y la reducción del coste computacional. Además, se les estimula para potenciar el espíritu emprendedor y se les capacita para desarrollar habilidades empresariales básicas para transportar con éxito las ideas a la práctica comercial, como parte de su formación. Por tanto, en este tipo de formación es clave la partici- pación de los socios industriales en el proyecto.•