NORMATIVA 60 Concluye el proyecto TeSLA con la creación de un marco europeo de calidad en la evaluación en línea Un total de 22.941 estudiantes de grados y másteres y 457 profesores de Europa han participado en las pruebas piloto del proyecto TeSLA (Adaptive Trust-based e-assessment System for Learning). La iniciativa, que ha terminado este año, ha permitido desarrollar y probar un sistema de validación de la identidad del estudiante en la realización de actividades de aprendizaje en línea. El proyecto, formado por un consorcio de 18 instituciones y liderado por la UOC, ha generado, entre otros resultados, un marco europeo de calidad en la evaluación en línea. Las pruebas piloto han sido clave para ver el funcionamiento del sistema en diferentes puntos de Europa y cómo se adapta a los diferentes modelos de evaluación. La iniciativa, con una duración de 3 años y medio y financiada por la Comisión Europea con un presupuesto de más de 7 millones de euros, cuenta con un sistema que utiliza técni- cas de verificación biométrica, como el reconocimiento facial o el reconocimiento de la voz, y otros instrumentos que capturan los patrones de escritura, detectan el plagio y analizan el lenguaje y el estilo de redacción para autentificar la identidad del estudiante y la autoría de las actividades de aprendizaje. Para comprobar su fiabilidad, el equipo de investigadores ha organizado, entre 2016 y 2018, tres pruebas piloto en siete universidades europeas (incluida la UOC) de seis países distintos. En este periodo, el sistema TeSLA se ha aplicado en 809 activida- des de evaluación relacionadas con varios ámbitos de conocimiento (artes y humanidades, ingeniería y arquitectura, ciencias de la salud, ciencias, y ciencias sociales y jurídicas), que se han distribuido en 441 cursos. “Las pruebas piloto han sido clave para ver el funcio- namiento del sistema en diferentes puntos de Europa y cómo se