Evolución y Evolución y Transformación Digital Transformación Digital de la universidad de la universidad UNIVERSIDAD 48 La expresión 'transformación digital', que ya fue utilizada en el año 20001, ha pasado de ser un concepto que consolida el impacto de la tecnología en las organizaciones a utilizarse hasta en los anuncios de televisión. Se trata de una expresión tan potente que da cabida desde la estrategia empresarial hasta las tecnologías disruptivas, pasando por cuestiones como las competencias de los profesionales o las expectativas del cliente. En todo caso, es su dimensión transversal la que aporta un impacto global en todos los sectores productivos. La educación, por descontado, también está afectada por este proceso. Andrés Prado, director del Área de Tecnología y Comunicaciones de la UCLM Sin embargo, cuando utilizamos el término “transformación digital” aplicado a la universidad española no deberíamos pensar en un 'big bang' digitalizador sino en un proceso de evolución que estas instituciones hace tiempo que empren- dieron. Aquellos que finalizamos nuestros estudios universitarios hace ya más de dos décadas podemos constatar que el modelo enseñanza-aprendizaje ha cambiado ostensiblemente, siendo la tecnología en gran parte el motor que suena tras los cambios más evidentes. Los procesos de matriculación en línea, la conectividad inalámbrica en los campus universitarios, el acceso a contenidos y recursos digitales, los campus virtuales, el uso de tecnología en las aulas presenciales son elementos con un nivel de madurez de uso muy elevado en el sistema universitario español, como así lo atesoran los datos que pueden consultarse en la serie de indi- cadores UNIVERSITIC2 publicados por la sectorial TIC de Crue Universidades Españolas, Crue-TIC. En todo caso, siendo conscientes de que la evolución hacia lo digital hace ya muchos años que se inició en la universidad española, la transformación digital es mucho más que esa adopción de escena- rios basados en el uso de tecnología. El impacto de este proceso ha sido analizado también en el seno de Crue-TIC y sus resulta- dos se han publicado en informe 'TIC360 Transformación Digital en la Universidad3'. Este informe analiza las distintas dimensiones afectadas por el proceso de transformación digital en el entorno universitario ofreciendo una visión global que comparto y que me permite resumir en este espacio algunas reflexiones fruto de la colaboración en este trabajo y en otras actividades de este ámbito.