ENTREVISTA ¿Qué aporta la tecnología en el día a día de los alumnos y cómo cambia la manera de aprender? Los espacios en las escuelas comienzan a reinventarse para intro- ducir nuevas metodologías basadas en el aprendizaje centrado en el estudiante. El modelo de aprendizaje de RTC (Reinvent the Classroom), proyecto del cual HP forma parte, se basa en la expe- rimentación, el aprendizaje basado en proyectos (PBL) y la gestión compartida del conocimiento, donde el uso creativo de la tecnolo- gía permite al estudiante resolver problemas reales. Con el avance de la tecnología, aparecerán nuevos empleos que no existen en la actualidad. El futuro de la educación debe centrarse en la evaluación, el análisis y la aplicación de la información en lugar de memorizar lecciones. Así pues, las escuelas deben empezar a incorporar estas competencias en sus planes de estudio pensando siempre a largo plazo. ¿Considera que se está haciendo bien la unión entre tecnología y educación? Sí, en HP creemos que una educación de alta calidad es una edu- cación moderna, en la que alumnos y profesores puedan crear experiencias de aprendizaje profundamente individualizadas y conectadas, en cualquier momento y desde cualquier lugar, en el aula o fuera de ella. Solamente desarrollando la forma en que capaci- tamos a los profesores para diferenciar la enseñanza y a los alumnos para descubrir cómo pueden aprender mejor, podemos asegurar un aprendizaje útil y resultados económicos y sociales positivos. ¿Cómo contribuye HP a este cambio? Los estudiantes actualmente viven en un mundo totalmente conec- tado y, en ese sentido, HP les ofrece un acceso total, desde cualquier lugar, a contenido de la próxima generación, planes de estudio y comunidades de aprendizaje en una escala sin precedentes. No hay ningún estudiante igual, ¿por qué enseñarles como si lo fueran? Es muy importante personalizar el contenido para cumplir con las necesidades individuales, ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades cognitivas de alta capacidad y crear experiencias edu- cativas más ricas tanto dentro como fuera del aula. Los estudiantes se motivan y tienen éxito cuando su educación es flexible y está personalizada a sus necesidades individuales de aprendizaje. Un estudio de aprendizaje de HP permite a estudiantes y profesores trabajar de forma más colaborativa en la experiencia del aprendi- zaje. Los profesores tienen herramientas para facilitar la enseñanza aportando nuevos niveles de interés y motivación a los proyectos curriculares y empleando tecnología de vanguardia e inmersiva, desde diseño en 3D hasta modelado y emprendimiento social. De esta manera, los estudiantes desarrollan habilidades mientras dejan volar su imaginación. ¿Cómo se fomenta desde HP las vocaciones STEM y en concreto, cómo se puede captar más talento femenino? La participación de las mujeres en el ámbito científico-tecnológico sigue siendo una minoría. Aunque se gradúan más mujeres que hombres en la universidad, los porcentajes de presencia femenina en las disciplinas STEM no han aumentado en la última década. Uno de los factores que explica esta tendencia es la falta de muje- res referentes en el sector. A la larga, esto conlleva consecuencias negativas para tu negocio, dado que la falta de diversidad en empresas de diferentes géneros, etnias, antecedentes y experien- cias significa perder perspectivas diferentes que puedan conducir a un mejor rendimiento, perspectivas más innovadoras y solucio- nes representativas. El sector tecnológico está experimentando un aumento de oportunidades laborales y es necesario que las mujeres tengan educación técnica para acceder a ellas. De cara a contrarrestar esta situación, HP lleva a cabo diferen- tes iniciativas. Por ejemplo, un grupo de ingenieras de nuestra compañía participa en el programa STEM for Girls, una inicia- tiva educativa nacida dentro de la Red de Mujeres de Barcelona cuyos eventos se organizan para enseñar y acercar las disciplinas científico-tecnológicas y sus oportunidades laborales a niñas de entre 6 y 17 años (antes de la universidad). Otros proyectos en los que participamos son 'Luz verde para niñas', de la organización Greenlight, donde en una jornada enseñamos la diversión de la ciencia a las niñas a través de talleres y actividades dirigidas por voluntarios; 'Inspira', un proyecto diseñado por la Universidad de Deusto para promover las profesiones científico-tecnológicas entre las niñas; y a nivel más local, la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació organizó el pasado mes de febrero el pro- grama '100tífiques', donde 20 voluntarias de nuestra compañía 11 HP participa, entre otras actividades, en el programa STEM for Girls, una iniciativa educativa nacida dentro de la Red de Mujeres de Barcelona. >>11