PLATAFORMA Alexia es un punto de encuentro del centro con su comunidad educativa. Ofrece herramientas al equipo docente para la evaluación y segui- miento de los alumnos, programación didáctica, tutorías, juntas de evaluación, coordinación de reuniones internas, entrevistas con familias, etcétera. Permite el acceso y gestión de la información del aula y de los alumnos en cualquier momento y desde cualquier lugar, tanto vía web como app. Ahora también es posible realizar la contabilidad en Alexia. Asimismo, permite administrar toda la oferta de servicios y acti- vidades extraescolares, realizar toda la facturación, la venta de artículos del centro a través de una tienda online, la gestión de impagos, y ahora también la contabilidad financiera, presupuesta- ria y analítica, pudiendo adaptar todos estos procesos a la forma de trabajar del centro educativo. Enseñanza y aprendizaje Alexia dispone de un entorno de aprendizaje personalizado, actuali- zado a la versión Moodle 3.4. Este entorno, totalmente responsive, recomienda contenidos a tiempo real en función de la ruta de apren- dizaje de cada estudiante. Incluye portfolio del alumno y cuenta con múltiples opciones para crear instrumentos de evaluación, tanto cuantitativos como cualitativos, implicando al estudiante en su propio proceso. Ofrece datos a tiempo real de la evolución de los alumnos, con informes y gráficos que facilitan su lectura y análisis. Además, permite personalizar la estrategia de contenidos digita- les de un centro educativo o de una red de centros, a través de la creación de bibliotecas propias. Las bibliotecas se pueden cons- truir con material personalizado creado por el profesorado en el classroom de Alexia, o bien integrando contenido de otras fuentes: libros digitales de múltiples editoriales, cursos de Moodle, recur- sos de internet, repositorios de la nube, etc. El contenido se puede generar de forma colaborativa, y el equipo de gestión cuenta con herramientas para su difusión y control. Comunicación entre centro, profesores, familias y alumnos Alexia es un punto de encuentro del centro con su comunidad educativa. A través de entornos seguros (web y app), el colegio puede compartir con las familias a tiempo real toda la informa- ción económica y académica de los alumnos. A su vez, los padres pueden acceder a funcionalidades tales como solicitud de entre- vistas al profesorado, autorización de asistencia a excursiones, matriculación online en actividades extraescolares, compra online de artículos del centro, justificación de incidencias, consulta de agenda escolar de sus hijos, etc. Además, dispone de herramientas que refuerzan las comunicacio- nes del centro, como el envío de emails y sms, las notificaciones automáticas, que avisan a los usuarios cuando hay nueva informa- ción en Alexia, o los datos de acceso a la plataforma, que permiten conocer el uso que está haciendo la comunidad educativa del entorno. Integración con otras herramientas 2.0 Alexia actúa como motor TIC del centro, permitiendo el intercam- bio de información con aplicaciones como G Suite, Office 365 o Moodle, y ofreciendo soluciones específicas de horarios, calidad o bibliotecas. También permite el intercambio con diferentes pro- gramas de las comunidades autónomas y con soluciones propias del centro educativo. Se integra con G Suite y Office 365, entre otras soluciones. Sus posibilidades de integración reducen el trabajo administrativo, simplifican la gestión del ecosistema de soluciones TIC del centro y garantizan la consistencia de la información. • Explotación de datos a nivel de centro o agrupación Alexia incorpora un potente cuadro de mando para extraer indicadores sobre cualquier proceso realizado con la plataforma. Esta herramienta de explotación de datos permite per- sonalizar el panel de informes clave, así como realizar comparativas entre alumnos, grupos, años, asigna- turas e incluso entre diferentes centros de una misma agrupación. El cuadro de mando está diseñado para facilitar a los equipos de gestión la toma de decisiones, ayudándo- les a detectar fortalezas y debilidades. 53