La iniciativa Oracle4Girls llega a Asturias Oracle4Girls ha llegado este verano a Gijón. Se trata de una iniciativa desarrollada por Oracle, que en Asturias contó con el apoyo Astur Valley, que quiere fomentar el interés entre las chicas por las disciplinas STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas). El programa ofreció durante el sábado 11 de agosto una serie de talleres dirigidos a niñas de entre 7 y 16 años, que pudieron vivir una experiencia diferente, divertida, creativa y ‘techie’ con el objetivo de despertar vocaciones por las TIC entre las participantes. Gracias a una metodología basada en la acción y la realización de pequeños proyectos, las asistentes comprobaron cómo son capaces de desarrollar ideas y ponerlas en práctica. Aprendieron a hacer anima- ciones 3D, juegos con Scratch o a crear su primer proyecto con Arduino que incluye parte de programa- ción y parte de electrónica. Se trata de un programa que ya se ha llevado a cabo en otras ciudades como Madrid, Barcelona o Málaga, que por primera vez ha tenido lugar en Asturias. "A pesar del gran esfuerzo de concienciación, el número de chicas que estudian carreras técnicas sigue estan- cado en torno al 20% de los matriculados", explica Anna Moreu, responsable del programa en Oracle. "En los próximos años se va a producir una gran demanda de profesionales con capacidades técnicas y, ni las muje- res pueden perder esta oportunidad, ni las empresas pueden prescindir del talento femenino". 4 La Consejería de Educación de Madrid, Cisco y PUE firman un acuerdo para la formación TIC) Cisco y la Dirección General de Becas y Ayudas al Estudio de la Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid han puesto a disposición del profesorado de Madrid formación oficial en tecnología de redes, ciberseguridad, programación en Python y Linux LPI. El acuerdo permitirá a los docentes interesados inscribirse en cinco acciones formativas cuyo contenido se basa en los cursos de Cisco Networking Academy (NetAcad). Este programa sin ánimo de lucro forma cada año en tecnologías de última generación a cerca de 1 millón de alumnos en todo el mundo (25.000 en España), en colaboración con centros educativos públicos y privados. En la actualidad, en España hay 372 Academias NetAcad, 737 instructores y 19.000 alumnos activos. Y, además de formación digital, los alum- nos adquieren competencias transversales como capacidad analítica, trabajo en equipo y habilidades de autoconfianza y emprendimiento. CGI dona a la Formación Profesional del IES Campanillas equipamiento informático La consultora CGI ha donado 20 equipos informáticos a IES Campanillas de Málaga, cuyas aulas están ubicadas en el Parque Tecnológico de Andalucía (PTA), con los que el alumnado de Formación Profesional del centro público contará con mejores y más potentes equipos con los que realizar su proceso de aprendizaje. El director del IES Campanillas, Miguel Ángel Domínguez, destaca el gran papel que está ejerciendo la Formación Profesional del IES Campanillas dentro del Parque Tecnológico de Andalucía. “La demanda de profesionales del sector de la Informática y Telecomunicaciones ha aumentado mucho en los últimos años, y el alumnado de Formación Profesional es clave para apoyar este crecimiento. Con la FP Dual la empresa colabora con la especialización formativa del alumnado desde el primer curso y con el bilingüismo y los programas de movili- dad Erasmus+ se da al alumnado las competencias de idiomas y experiencia profesional en el extranjero”. 030