Aislamiento DepartamentoTécnico de Instrumentos TESTO eicin el coeficiente e transmisin e calor en una S s S Sa u r t e u m u p i p p p l p p q y q q q c rm . c c c a a n n n r u u ue u u u u u u u u i i i i i s s s s s s b l q b b r e - e d e e e e e e e e a a a a a d s s s d d d r o r o r r e e e e e et t t t e e e e e d d d r r r l o o a to p a a a e e n s s en m m m m l s s mo e e e e e e l l l o o o q p sd ns o o o o c l c c - c c c c i a pa de m se e e s s s s o q o o o o r l é r r e e r r i r r e u u u a a a l o o o o o e e e e e m m e e efi f f f f fr fi fi fi fi are con estructura esconocia e a e e h l s s s r r r r a a a t a a a c c c e e e e h ha ec c c c c ci i i i i n t t t c c p e e e e t é é é é i té e e er p p p e e e e e e n n n e en y y l ay t r r r r c c cn ri r, t t t t i ia e t t ti , , , p a a e e e e e te d t t n ni c c s ic p p e p l l r r ra e s le o o a a a a a d d d a a c ic os u de t a a e ca d s s s d s e r r r r r e e e e a s s sl d d u u o a a a a a e El desafío Para poder calcular el aislamiento térmico de un componente (pared, puerta, ventana, etc.) es necesario cono- cer su coeficiente de transmisión de calor. Este se mide en W/ (m2K) y resulta del flujo de calor (en vatios = W) que pasa por 1 metro cuadrado (m2) de pared exterior o ventana, cuando fuera hay 1 grado (en Kelvin = K, corresponde a 1 grado Cel- sius) menos que dentro. Cuanto menor sea el coeficiente de transmisión de calor, menores serán las pérdidas de calor a través del componente medido. Para obtener valores aproximados generales de este valor de medición integral en la evaluación de edificios, puede ser suficiente con medir el grosor del componente en cuestión, clasificar aproximadamente el material contenido en el mismo mediante una perforación de análisis y, a continuación, tomar un valor estándar de alguna obra de consulta especifica. Este método oculta sin embargo una imprecisión significa- tiva, ya que un análisis exacto de laboratorio para determinar el material resulta caro y cuesta tiempo, por lo que se realiza solo en muy contadas ocasiones. Pero, ¿qué hacer entonces cuando el método mencionado anteriormente no se puede usar sin más y, a pesar de ello, es necesario un coeficiente de transmisión de calor lo más exacto posible? Este problema surgió cuando se tuvo que elaborar un presupuesto de modernización y saneamiento para un edificio del año 1970: Las paredes del edificio estaban alineadas de tal forma que no se podía medir su grosor fácilmente. Un análisis termográfico mostró que las paredes tenían una estructura heterogénea. Los propietarios pidieron explícitamente que no se realizara ninguna perforación. Para poder determinar el coeficiente de transmisión de calor bajo estas difíciles condiciones y poder planificar sin demora las medidas de saneamiento, lo ideal es emplear un instru- mento de medición del coeficiente de transmitancia térmica. Instrumento de medición y sonda de transmitancia térmica La solución t t t t l v e d r r r r o o o de m e m e e es o o e e e t a a a a n ra s s s s s s v p p p st m c t t n n n n n v co o sc o o o o o e e e d te t s s s s s s i i i e e e t t t m m m m mi e e n n d c d d no n n ne i i i i i ip j s m j j i i oc er r r u p p p p p i i i i i s s s s s s o o os c ó ic c c d s s s s o o o o i i i i i sm ó e l ió d d e e e a od i i i i i ió ó ó ó d mu n n n e o o os a de c n n n d ón e e e a n d s, s au d d d c u ur e , , u g u a c c c e e e e n n r r nl s su n n n a a ca as e c o E o o l s e ug a a a p s s s s s s c c o o o o s s s: o o os g s p os a a a a a r ca : se pe s r r r e e s, l l l l o o o o , , , u or c E c :E e o o o r r rf r r r n u u u , u l l lc d fi d d s s s f f c c c c i i o o o o o o n n n n n v un o o o o r r á u á á fi i ifi r r a a a a c c rs ra a v n n n n m d on u l l l ci s l ac c c i c c n v v v e o o u u u u i i i i i u e cu o n o o ol i i i s s s a l s ó ó s s s s s s n n n n n n me l l l o o i i i i i i o o o d a os n a ón p ó ó ó ó ó ó s p d de n i an p p n n n n n n d e e e t t ti ep a a a d d d d i u de c ed l o fi l l c g g p d r r e e e e o di c c gu u u u a t n d ra l id r e t u o o e e c c c c c do o : o o ed l l e e ó ó ó ó ó ó or s s de a a a e fi i efi s: n : n r e m e e m m m m m mo r r d c c c n o o o o a de i i m d em x x x t t e t e e e o o or r r r r r r n e n n tr r a e e r r a a a e e e e e ea r t t t m m d o ed c c c a a a a a a mi té an e e e d ma i i i c c c l l l l l l a r r r c i i i i i i ns i i d de t l e l l c ió ó e r m m me o fi co ón z z z z z z sm t t n n n d nd a a a a a a r r r r r r u i e r r d a u u u u u t ta a i a a n e l n n d d e e e m n n n n n i i n n n t t te fi p ifi na m a n n m s s s el c c c ma a a a am i nc ci m m mi a as p r la u u u at m m m m ia t mi La pared en la que se debía medir el coeficiente de transmi- sión de calor estaba orientada al norte, esto es ideal para una medición ya que cualquier radiación solar puede adulterar el resultado, por lo que debe evitarse. La medición se llevó a cabo en febrero. La temperatura exterior era de 3 oC, dentro había 24 oC. Una temperatura exterior baja y una temperatura inte- rior con calefacción son ideales, ya que entre la temperatura interior y la exterior debe haber una diferencia de al menos 15 Kelvin. Cuanto mayor sea la diferencia, más preciso será el resultado de la medición. Para determinar la temperatura exterior se utilizó una sonda de temperatura inalámbrica, que envía los valores medidos vía radio en tiempo real al instrumento de medición. En el lado interior de la pared, se colocó la sonda especial de coeficiente de transmisión de calor, sonda compuesto de tres sensores que se adhieren a la pared para medir la temperatura de la superficie y de un cuarto sensor en el conector del cable que mide la temperatura ambiente interior. Al iniciar la medición, instantáneamente se reciben en el instrumento los tres valores de temperatura. Conectando el instrumento a un ordenador portátil, mediante un software específico, los expertos pudieron ver directamente el trans- curso de la medición mediante gráficos, así como a lo largo del registro temporal. RHBN 44 l l l t t r i i s s p t t t s s si e e a a a er e e e e e e d d d d d d i n p r a ó ó i i a a d d d y ia i i i i i i n d a ón d ar al c c c c c c r i i i i i i y y l l l n . . . E ó ó ó ó ó ó d e e e e l l E e e e c d d de o o o En e n n n n n n s ica e e t s s s s s s s a. c s s s e sp n e a ca p i e e e e e e e e e s s s n n n n n n l r s l l r r r o o or s s st o o o t t te a c c c c c ci i i i i y rs t n c l l l l l l á á án p p pi e t l l l l l l a a a a a a a u u u nc e e e r r t t t rt ay p p p p t l y y y c m a a a í í í o o o o o c c c p p p p p n n n om r r r i i i u u o o ul r r r r r r e e e e e e e e os - - s o o - - - - -