Investigación aplicada El Consorcio Passivhaus ha apostado por el talento y las ganas de innovar Robots desarrollados para el proyecto. de los alumnos de la asignatura de robótica del colegio MDÀngels. objetivos, participación de los alumnos, integración curricular y se adquirieron los materiales para su desarrollo, y se ejecutó en ePower&Building, muestra ferial que acoge los salones Veteco y Construtec, celebrada en Madrid durante los días 25 y 28 de octubre”. Robótica al servicio de la eficiencia energética Partiendo de la base pedagógica ya existente en el Colegio, donde, en el aula de robótica, los alumnos desarrollan con kits de Lego Education Robotix modelos funcionales de robots, la firma Roto Frank propuso el proyecto a la Madre Mònica Ferré para ser aplicado a la misma escuela. Uno de los alumnos implicados en el pro- yecto explica: “se nos pidió idear unos robots con unos sensores que, con un movimiento inspirado en el que ejercen dispositivos como ‘Roomba’, recorriera los pasillos de ePower&Building y recogiera datos esta- blecidos bajo tres parámetros: humedad, temperatura y CO2. Estos datos se volcarían, a través de wi-fi, a una tableta y se contrastarían con los parámetros patrón adecuados para el espacio en el que estaban unas maquetas que simulaban modelos de vivienda pasiva, que estarían en los espacios destinados a los talleres Passivhaus en Veteco y Construtec. En estos talleres promovidos por el consor- cio de ‘Empresas Comprometidas Passivhaus’ se comparaba los datos registrados por los robots con los de la maqueta. De esta manera podíamos compararlos con los principios del estándar Passivhaus”. Se alcanzaban así los objetivos de esta primera parte: diseñar, probar y familiarizarse con el modelo funcional, conocer el Estándar Passivhaus, direc- ción del proyecto por los propios estudiantes y, muy importante, disfrutar de la experiencia en un entorno completamente nuevo para ellos. El proyecto no se detendrá en su exposición en ePower&Building, sino que además, tendrá una segunda fase con la aplicación en la propia escuela. Continúa otro participante: “Con los sensores de CO2 monitorizaremos unas aulas concretas del colegio para Uno de los robots aéreos. 83