FORMACIÓN 216 Estudiantes de diversas disciplinas de la Universidad Estatal Cooperativa de Baden- Württemberg desarrollan el cubo Trumpf. De izquierda a derecha: Livia Greisiger, Kai-Uwe Hüber, Daniela Schindler, Julian Gergen, Daniel Stannard (instructor digital) y Torsten Klaus (jefe de aprendizaje técnico) con su Digital Key Box. Foto: Trumpf/ Weise. fábricas inteligentes. Se trata de una aplicación móvil que se puede utilizar en diferentes entornos de trabajo y aprendizaje. Presenta información relevante para el contexto de Internet de una manera significativa desde el punto de vista educativo. Los grupos target son los aprendices y sus formadores, así como los jóvenes que se inician en la ingeniería mecánica. Peter Bole, director de la Fundación, confirma que los servicios son aceptados con agradecimiento: “Desde la creación de la Fundación, más de 7.300 formadores y profesores han recibido ayuda en los últimos diez años para hacer frente a los retos futuros en seminarios de varios días de duración. El objetivo es garantizar que los recientes cambios tecnológicos que han tenido lugar en la ingeniería mecánica también se incluyan en la formación profe- sional”. Destaca que la digitalización y la versión 4.0 de Industry 4.0 se están convirtiendo cada vez más en parte integrante de la formación. “La Youth Education and Development Foundation ha respondido a los retos de la digitalización mediante la creación de tres proyectos innovadores: la prueba de una cualificación adicio- nal para los procesos de fabricación digital en nombre del Instituto Federal de Formación Profesional, la creación de una red de inno- vación y transferencia en Baden-Württemberg para implementar la digitalización en la educación y formación profesional, y la imple- mentación de un proyecto piloto en todo el territorio de Renania del Norte-Westfalia para implementar la Industria 4.0 y la digitali- zación. Esto implica la formación de 600 formadores y profesores. En un segundo paso, estas habilidades adicionales de Industry 4.0 se transmiten a unos 1.200 aprendices”. “Somos una alianza de profesores de tecnología de producción en Alemania que queremos aportar nuestro know-how para reducir el estrés causado por estos trastornos”, dice el Profesor Berend Denkena, presidente del WGP y director del Instituto de Tecnología de Producción y Máquina- Herramienta IFW de la Universidad de Hannover. Foto: IFW Hannover. Peter Bole, director de la Fundación de Educación y Desarrollo Juvenil para la Ingeniería Mecánica: “Cualquier persona interesada en reclutar jóvenes debe despertar su interés. Usar medios de comunicación modernos es una forma de aumentar su atractivo y atraer a potenciales reclutas”. Foto: achwuchsstiftung Maschinenbau gGmbH. Bole, el director de la Fundación, recomienda que las empresas uti- licen métodos digitales para reclutar a los aprendices. “Cualquier persona interesada en reclutar jóvenes debe despertar su inte- rés. El uso de oportunidades de comunicación modernas, como los canales de los medios sociales, es una forma de aumentar su atractivo y atraer a posibles reclutas. Se puede suponer que el