formación Los armarios de instalaciones como material docente en la enseñanza universitaria César Martín-Gómez y Patricia López-Carrillo Doctor Arquitecto y Arquitecto respectivamente. Sección de Instalaciones y Energía de la Escuela de Arquitectura.Universidad de Navarra Dado el carácter multidisciplinar de la docencia en la arquitectura, se plantea la necesidad de que los estudiantes, futuros arquitectos y profesionales de la edificación complementen sus conocimientos teóricos con actividades de aprendizaje prácticas. Este proyecto de innovación educativa pretende fomentar el interés de los alumnos en uno de los campos de la arquitectura más denostados habitualmente en la profesión, aunque no por ello menos importante: las instalaciones de los edificios. Se trata de que toquen, vean, oigan... interactuen con elementos reales y que con ello comprendan mejor la relación de estas instalaciones con el edificio. Objetivos Se plantea el montaje de varios armarios técnicos correspondientes a las instalaciones más frecuentes en edificios de cierta enver- gadura: protección frente a incendios, electri- cidad y acondicionamiento higrotérmico, ar- mario que ha de tener un tamaño que permita su cómodo manejo y movimiento en el interior del edificio, con mínimas necesidades de mantenimiento y facilitando su almacenaje. Se consigue así, un aprendizaje práctico fá- cilmente manejable por alumnos de todos los cursos, habiéndose elaborado un protocolo para cada uno de los armarios de modo que constituye una experiencia docente extrapo- lable a otras Escuelas de Arquitectura1 . Armarios apilados y cerrados 104 El INSTALADOR no 526 febrero 2015