Recursos Preventivos PROTECCIÓN LABORAL 87 | 2o Trimestre 2016 Mejores prácticas del sector de la PRL Trabajar para la prevención tiene premio Toda empresa focaliza su atención en los resultados económicos, lo que no es óbice para que se ocupe igualmente de la salud de sus trabajadores. La prevención consume recursos económicos, pero la no-prevención tiene unos ‘peajes’ inasumibles. En la Unión Europea, el coste de los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales oscila entre el 2,6% y el 3,8% del Producto Nacional Bruto. Sencillas prácticas consiguen ahorrar mucho dinero y evitar índices de absentismo que merman la productividad. Si trabajar para la prevención tiene premio, en forma de retorno económico, clima laboral, etc., ahora la recompensa es doble gracias a la iniciativa de la entidad patronal Foment del Treball, que ha instituido sus Galardones a las Mejores Prácticas Preventivas del sector de la PRL. A renglón seguido, se presentan las aportaciones de las empresas premiadas en la primera edición (más información sobre la entrega de premios en la sección Congresos, Jornadas y Eventos). La característica común a todas ellas es que se trata de programas o aplicaciones informáticas de gestión y aprendizaje que han puesto, además, el acento en la versatilidad-facilidad de uso o el valor lúdico-didáctico. Escuela de Espalda (MC Mutual) La “Escuela de Espalda” de MC Mutual es un recurso online, de acceso libre a través de la web, dirigido a trabajadores, que ofrece contenidos prácticos para el cuidado de la espalda, tanto dentro como fuera del trabajo, y cuyo objetivo es promover pautas de higiene postural para prevenir posibles trastornos músculo-esqueléticos. Su uso se justifica por la elevada incidencia del dolor de espalda entre la población adulta (un 18% manifiesta dolor de espalda crónico a nivel cervical y un 20,5% en la zona lumbar, INE 2011- 2012), además de ser una de las principales causas de baja laboral: en 2013 el 38,2% de los accidentes en jornada de trabajo con baja fueron sobresfuerzos y, de ellos, el 39,2% afectaron a la espalda (INSHT). El recorrido formativo de la Escuela de Espalda está constituido por 6 apartados, desarrollados por profesionales de MC Mutual especialistas en Ergonomía y Fisioterapia. Su enfoque de salud integral es coherente con los planteamientos actuales de Empresa Saludable y Promoción de la Salud en el Trabajo, constituyendo un recurso útil para empresas de cualquier tamaño y sector de actividad. Entre otras, pueden destacarse las siguientes áreas: -Recursos didácticos. Combina contenido teórico con ejercicios prácticos y material multimedia (videos y animaciones sobre anatomía de la espalda, hábitos posturales, factores de riesgo... Ejercicios y tests de autoevaluación (Reconoce tu postura. Ponte a prueba. Nosotros y nuestro entorno... ¿Sabías que? -pop-up con datos de interés y curiosidades). -Autogestión del aprendizaje. El alumno dispone de total flexibilidad en el visionado de los contenidos, pudiendo adaptar el aprendizaje a su ritmo y necesidades. Al ser una actividad 98 PRL lúdica Uno de los aspectos claves de la prevención eficaz es la formación o adiestramiento del personal. La burocracia –tediosa y aburrida- no incentiva al personal (aunque esté en juego su propia seguridad). En este contexto, el juego consigue que los ‘actores’ se integren en la ‘obra’, tomando conciencia al mismo tiempo de que la prevención es una cosa seria, a la que se juega, pero con la que no se juega. La ‘gamificación’ se sirve de técnicas de juego en entornos y aplicaciones no lúdicas con el objetivo de impulsar el interés, concentración, esfuerzo y constancia de los participantes. De esta manera se difunde mejor el mensaje de la prevención, al tiempo que se consigue que los trabajadores lo interioricen, convirtiéndolo en un aprendizaje perdurable, un hábito, una necesidad. La tecnología presta un gran servicio al permitir, en muchas de las modalidades de PRL lúdica, el acceso on-line y sin restricciones horarias, complementado con el visionado de videos desde multitud de dispositivos. También existen opciones de PRL lúdica real (no virtual) que, además de promover el conocimiento de la prevención, refuerzan los vínculos entre las personas. Suelen hacerse con intervención de los ‘coach’ (entrenadores), cuyo papel es aportar más preguntas que respuestas para desencadenar la reacción, potenciando así las habilidades sus pupilos.