Técnicas de prevención PROTECCIÓN LABORAL 64 | 3oTrimestre10 128 un trabajador es la información acerca de su Mutua de Trabajo: -Nombre de la Mutua de Trabajo. -Centro asistencial más próximo. -Teléfono. -Documentación que le solicitarán (Volante de asistencia o similar). En cualquier caso, si el trabajador se encuentra en el centro de trabajo, lo mejor es que se indique la necesidad de trasladarse acompañado al centro asistencial de la Mutua, por lo que deberá ser su superior jerárquico o su tutor quienes le acompa- ñen o establezcan cómo debe realizarse dicho acompañamiento. Sólo si es necesario, la persona que finalmente acompañe al trabajador con disca- pacidad intelectual deberá actuar como interlocu- tor entre el trabajador y el personal sanitario que le atienda. Qué hacer en caso de emergencia La actuación en caso de emergencia ha de ser conocida tanto por trabajadores como por visi- tantes de los centros de trabajo. Esta información ha de ser escueta ya que no va dirigida a personal con funciones asignadas y que por tanto reciben un adiestramiento específico, sino que va dirigida a cualquier persona que se encuentre en el centro en el que ocurre una emergencia y por tanto debe saber qué hacer y qué no hacer. Las consignas a transmitir han de ser simples pero claras, sin posibles interpretaciones alterna- tivas. Con independencia de que el centro dis- ponga de una organización de emergencias más o menos compleja, el trabajador ha de saber siem- pre qué debe hacer. Por tanto, se tratará de dar 4 o 5 instrucciones cortas y claras (“Siga las ins- trucciones del equipo de evacuación”, “No utili- ce los ascensores”...). Además, se debe familiari- zar con el sonido de la alarma, con la señalización de evacuación, con los integrantes de los equipos de evacuación, etc. Por ello, el Manual debe incorporar cómo son las señales de evacuación. Pero también han de conocer los distintivos con los que se identifican los integrantes de los equi- pos de evacuación (chalecos, etc.), fotos de las salidas de emergencia, del punto de encuentro, etc. Tal y como se ha comentado anteriormente, los planos pueden incluirse, aunque no resultan fácilmente interpretables por una persona con discapacidad intelectual. Es importante que los trabajadores con discapa- cidad intelectual participen en simulacros con diferentes supuestos de emergencia para que conozcan esta dinámica de actuación. Además de distribuir el Manual de Acogida en soporte papel, puede hacerse uso de otros cana- les de distribución aprovechando las nuevas tec- nologías. Disponer de una Intranet se ha con- vertido en la herramienta de comunicación interna por excelencia en las empresas. Sin embargo, puede no ser la herramienta más idó- nea para trabajadores con discapacidad intelec- tual, dado que la búsqueda de contenidos en este medio puede resultarles compleja. Una posible adaptación a nuestro caso consistiría en “diseñar” un circuito de búsqueda lo más acce- sible posible, de manera que memorizaran un recorrido determinado para llegar a ciertos con- tenidos. Nos encontramos ante un soporte complementario a otros canales de comunica- ción, que el trabajador podrá usar puntualmen- te para consultar información y que puede pre- sentar una actualización más ágil (por ejemplo, menú diario del comedor de empresa). Obviamente, la información contenida en la Intra- net ha de ser fácilmente identificable mediante ico- nos que sigan las normas de Lectura Fácil y la nave- gación ha de resultar fácilmente reproducible. Algunas pautas para hacer más accesible la Intranet pueden ser: -Poca información en un único pantallazo: por ejemplo, un tipo de riesgo en cada pantalla. -Búsqueda intuitiva de la información. Se pueden usar las mismas imágenes que en la documentación en papel, como iconos de entrada al contenido de esa documentación (por ejemplo, la portada del Manual de Prevención de Riesgos). -Con soporte sonoro complementario. Puede adjuntarse explicación verbal o videos que pue- dan escenificar mejor situaciones de riesgo, por ejemplo. -Mensajes sencillos, claros y concisos. -Pantallas táctiles que inviten a seguir un itinerario o bien a distribuir la información según escenario: por ejemplo, foto del centro de trabajo con salidas de emergencia que se abran al tocar una planta. -Profusión de imágenes, flechas, iconos... La señalización de seguridad será clara y concisa, incluyendo los apartados de prohibición, advertencia u obligación.