3oTrimestre10 | PROTECCIÓN LABORAL 64 Técnicas de prevención Botiquines Toda empresa tiene obligación de disponer de un botiquín de primeros auxilios con un contenido determinado. Los trabajadores han de conocer la disponibilidad y ubicación de los diferentes boti- quines que pueda haber en los centros de trabajo y vehículos. Para ello, se deberá mencionar su dis- ponibilidad en el Manual de Acogida, señalizar su ubicación mediante la señal correspondiente, que ha de explicarse también en el Manual, y dar ins- trucciones acerca de su uso, revisión y reposición. En cualquier caso, el trabajador con discapacidad intelectual ha de tener claro: -Para qué sirve el botiquín. -Qué puede encontrar en el botiquín. -Dónde están ubicados, para lo que habremos de adiestrarlo en el conocimiento de la señalización. -A quién debe avisar ante cualquier incidencia con los botiquines. Es importante que no haya un acceso libre a medicación en general, pero este aspecto es especialmente importante para un trabajador con discapacidad intelectual. En muchos cen- tros se suelen añadir medicamentos que no requieren receta (ibuprofeno, paracetamol...), y esta práctica debería eliminarse o bien restrin- girse su acceso. Opcionalmente, puede incluirse la ubicación de los botiquines en los planos, pero las perso- nas con discapacidad intelectual pueden tener dificultades para interpretar un plano conven- cional, por lo que en su caso sería mejor aña- dir una foto o un dibujo de la ubicación del botiquín con elementos de referencia (sala, mobiliario, etc.). Qué hacer en caso de accidente Una de las informaciones básicas a suministrar a los trabajadores de nueva incorporación es la de actuación en caso de accidente. Las empresas sue- len tener procedimientos de notificación e inves- tigación, pero la parte fundamental a transmitir a Entrevista con el tutor de empresa Las empresas con políticas avanzadas de Recursos Humanos han introducido sistemas de promo- ción profesional en los que se han incorporado figuras como el tutor o mentor de empresa como facilitadores internos o como el ‘coacher’ o facilitador externo. El tutor deberá disponer de la formación necesaria en prevención de riesgos laborales para identifi- car posibles desajustes del trabajador con las condiciones de trabajo del puesto. El tutor debe for- mar parte del Plan de Acogida, puesto que será la persona designada por la empresa para facilitar la integración. En el supuesto que la empresa haya decidido contratar el servicio de empleo con apoyo y se disponga además de un preparador laboral, éste ha de formar un tándem con el tutor en la etapa inicial. El preparador laboral ha de tener una actuación acotada en el tiempo, por lo que será el tutor el que seguirá el desempeño posterior del trabajador. 127