Congresos, jornadas y eventos PROTECCIÓN LABORAL 53 | 4oTrimestre07 Que sin formación no hay futuro es un tema de consenso. Ahora hay que trabajar por la mejora cualitativa El ponente sintetizó la parte técnica del pro- yecto (comités de auto-protección, planos de los centros, señalización de emergencia, car- telería del tipo “usted está aquí”. Después destacó que, al margen de los aspectos técni- cos, “dos de los pilares básicos del proyecto Churriana 2007 son la formación y la infor- mación”. Por este motivo se hizo un especial esfuerzo “en uno de los aspectos fundamen- tales como era la formación tanto del profe- sorado como del alumnado. Otro objetivo fue la implicación de los padres de los alumnos”. Javier Pérez ponía el énfasis en el hecho que “hemos impartido formación en prevención de riesgos, que es lo importante. No olvide- mos que estamos formando a personas que engrosarán la lista de accidentes de los pró- ximos años, por ello hemos de procurar que accedan al mundo laboral con formación preventiva. El proyecto Churriana 2007 está diseñado para actuación en caso de incendio, terre- moto y hundimiento, inundaciones, amena- za de bomba y actos delictivos. Ha promovi- do el adiestramiento mediante simulacros de evacuación y ha logrado una coordina- ción con el aeropuerto de Málaga en materia de seguridad, así como la apertura de un pasillo de seguridad desde los tres centros educativos, operativo en caso de emergen- cia (policía local). El ponente concluyó señalando la importan- cia de “dar continuidad al proyecto y abordar temas relacionados con los primeros auxilios, que son una laguna que plantea retos impor- tantes para la seguridad del alumnado. Apro- vecho mi presencia hoy aquí para decir al INSHT que no olvide la labor de los centros de enseñanza primaria y secundaria porque estamos formando a los trabajadores del futu- ro, y la prevención de riesgos laborales se ha de empezar aprendiendo en la escuela”. ¿Es necesaria la formación en PRL? El tercer epígrafe tocó la formación desde la práctica diaria de trabajadores y empresa- rios. Intervinieron los ponentes: • Beatriz Losada (Inspectora de Trabajo y Seguridad Social) Inició la exposición señalando que, según el artículo 19 de la Ley de Prevención de Ries- gos Laborales, la formación tiene plantea unos requisitos: “ha de ser suficiente, ade- cuada... adaptarse a la situación de la empre- sa”. Para que la teoría se aproxime a la reali- dad insistió en que “esto es posible con la Evaluación de Riesgos y su constante segui- miento. La PRL ha de formar parte del siste- ma de gestión de la empresa y, entonces, la formación se convertirá en aprendizaje real para la solución de problemas”. Losada hizo hincapié en que “la norma obli- ga al empresario a un cumplimiento formal y burocrático. Por tanto, hay que formar tam- bién al empresario. Sólo así conseguiremos hacerle ver que invertir en formación es ren- table y no un coste que reduce su benefi- cio”. También se refirió a la integración de la PRL en el sistema educativo: “los niños que interiorizan el concepto de la prevención serán en un futuro trabajadores o empresa- rios con otra sensibilidad más propicia hacia la seguridad”. Para concluir, la inspectora de trabajo se preguntaba “¿qué podemos pedirle a un téc- nico de prevención?”. A lo que respondía: “que se crean lo que hacen, el mensaje que trasladan a la sociedad, al mundo del trabajo, que es de suma importancia. Cada día se pueden salvar dedos, manos, ojos, vidas...”. • Fermín Yébenes (Inspector de Trabajo y Seguridad Social) Se mostró de acuerdo con su predecesora en el uso de la palabra y explicó dos casos reales, que calificó de “historias terribles”, y que demostraban “la necesidad de incorpo-